黎澄關切地問道：「理事覺得哪裡不妥？」

喻真道：「我在做前期需求調研時聽他們提起最多的是不放心留在老家讀書的孩子。雖然他們本身文化水平不高，卻非常看重孩子們的學習成績，強烈希望後代們能考上大學、甚至讀研讀博，別走他們的老路，跳出現有階層。可惜原籍地多為貧困地區，教育資源落後，平時又缺乏父母的陪伴管教，導致能取得優異成績的孩子實在鳳毛麟角。」

郭二少感嘆道：「留守兒童，地區差異，這確實是城市化程序中難以避免的大難題。」

喻真從包裡取出幾份信件：「我們策劃了一次親子寫信活動，請父母與孩子分別寫下對彼此的心裡話。別看這些父母學歷低，從學校畢業後幾乎沒有提筆寫過字，但他們寫信時的態度很鄭重。」

兩位男士各取一份信件展開閱讀著，喻真繼續說道：「從中可以看到一處有趣的現象，父母們會叮囑孩子好好學習，在老家聽話，愧疚沒有陪伴他們長大等各式各樣的想法，而孩子們的信件內容出奇統一，信裡只有對父母的思念與愛，沒有一句責怪話，所以當父母們接受到孩子們的信件時大多都感動地哭了。」

郭二少感慨道：「人間真情，最為動人。喻理事的服務設計體貼入微，應該很受用吧。」

喻真搖頭道：「我們能力有限，只能給他們開展一些心理減壓活動，教授溝通技巧、創造親子交流平臺等，卻解決不了根本問題，無論是教學資源還是親情缺失都改善不了。」

黎澄安慰道：「這是社會問題，機構力量有限，你所做的關懷服務對於他們個體而言還是有積極作用的。」

喻真道：「我明白，但我因此也有了一點思考，公益行為除了捐款捐物、精神關懷外，是否還存在另外一種方式？」

黎澄問：「什麼方式？」

喻真組織了下語言，道：「搭建公平的社會資源體系，這應當是解決問題的最好方法吧。」

郭二少笑道：「喻理事的思考很有道理，不過要做到你所說的『公平體系」可不容易啊！」

喻真猶豫著道：「靠個人或公益機構的力量確實不行，但是……」

她說了一半突然停了下來，黎澄追問道：「但是什麼？」

喻真轉頭看他，試探問道：「你剛才說『黎氏』這類大企業可以動用社會資源去實現企業社會責任，是真的嗎？」

黎澄予以肯定：「當然是真的。」

喻真的眼眸頓時亮了：「那你願意為留守兒童搭建起公平的教育資源體系嗎？」

郭二少拿起酒杯掩蓋住嘴邊的嘲諷笑意，心想這位喻小姐真是一位天真的理想主義者，她到底明不明白這個工程有多浩大，基本不可能實現。

卻聽黎澄毫不猶豫地道：「沒問題，不過理事有更詳細的計劃嗎？」

喻真將心裡設想全盤托出：「對於留守兒童來說，他們天生能獲取的社會資源有限，高考又是唯一能改善自身命運的途徑，所以教育環境對於他們來說尤為重要。我覺得現在的網際網路技術完全可以運用於普及教學資源上，貧困地區缺少優秀師資，但學生們可以透過線上影片與大城市裡的孩子一起享受同等師資教學。」

郭二少的眼睛裡迸發出了看好戲的光彩，這位喻小姐說得頭頭是道，看來的確做過一番準備，不過她顯然不懂經商之道，真當『黎氏』集團是慈善機構了，他倒要瞧瞧黎澄的反應。

黎澄笑意盈盈地看著喻真，問道：「這是理事尋找到的理想嗎？我曾說過，凡是你的理想我都會去實現它。」

郭二少頓感一陣肉麻，他沒想到黎澄會當桌表衷情，連忙喝了口酒壓壓驚，而他的妹妹郭心玉，嗅覺靈敏的大攝影師終於等來了夢想中的正餐，早就躲在角落裡伸