“子悠媽媽，孩子的精力畢竟是有限的，…………量力而行吧。”張雪兒看著眼前這怎麼勸，都一門心思盯著翰林擇數各種課外考核用心的田雨嵐，真心的不知道該怎麼說了。

小學嘛，它如同蓋房打地基般，講究的就是基礎紮實，怎麼家長一個個都恨不得孩子們能平地起樓呢。

“好的……，謝謝張老師，這事我和子悠爸爸會認真考慮的。”田雨嵐她最會看臉色行事，知道張老師她態度後，她心裡哪怕很不認同張老師的說法，但表面上也退讓了幾步。

至於張老師一開始講子悠上課精神狀態不對，讓她同子悠耐心溝通情況一事，她就更沒放在心上了。

就子悠最近一路下滑的成績來看，他哪是什麼精神狀態不對，他分明就是想以此表示對自己的反抗。

自己若真同張老師說的那般退讓了，那子悠嚐到這種行為的甜頭，日後保準行事更加過分。

所以，自己一定得想辦法將子悠這種小心思，徹底的碾壓抹去。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，

“板著張臉幹嘛？出什麼事了？”鍾益抱著一堆作業進辦公室放下，就看到鄰座的張雪兒一臉不高興樣。

自己去上課前，張雪兒心情不是挺好的嗎？怎麼才一節課過去，情緒就跌到谷底了啊？

“沒出什麼事，就是剛才同子悠媽媽聊了下子悠的問題，效果不怎麼理想啊。”張雪兒有些無奈的道，雖然她才工作幾年，但這些年接觸的各型別家長卻不少。

其中以子悠媽媽這種望子成龍的，更是佔了大多數，唉，這真的是一個無解的題，希望子悠媽媽她回家後，真能好好考慮自己的建議，讓子悠稍微歇歇也能緩口氣。

大人都受不了高強度的精神壓力，更何況才十來歲的孩子呢。

“正常，子悠媽媽性格強勢，不可能是咱們幾句話就能勸通的，咱們將該勸該說的都勸了說了，她實在不聽，那也是沒辦法的事。”鍾益說完就端起水杯喝了口水，只要顏子悠的憂鬱症沒爆發，那田雨嵐的工作誰也做不動。

而且，沒了原主對顏子悠的各種否認、辱罵，顏子悠還是如原軌道般開始抑鬱了，那麼就不難看出，比起辱罵過顏子悠的鐘益，田雨嵐才是逼“瘋”顏子悠的真正主力。

不過話說回來，現在孩子壓力真的挺大，學習、愛好、證書什麼的都要一把抓，而且只要稍微慢了一點點，就會被你追我趕後同齡人甩在身後。

這種氛圍下，學生家長們想不雞娃都難，漸漸得，這一環套一環的惡性迴圈就“自然”的“合理”化了。

“可顏子悠…………怎麼辦呢？”張雪兒擔心的道，子悠媽媽她這明顯就講不通，雖然她可以只做好自己的本分工作，不管其他的事非經由。

可顏子悠這麼乖，學習也是那般認真、努力，自己真的做不到放任他不管啊。

鍾益見張雪兒皺眉苦惱樣，輕笑的提醒道:“你可以約談下子悠爸爸，我同子悠爸爸打過幾次球，他的性格比較開朗……或者可以說想的開。

只要同他溝通清楚情況，想必他會勸子悠媽媽放鬆心態，不要將子悠逼的太緊”。

雖然知道這辦法可能不太頂用，可自己總不能直講顏子悠得憂鬱症了吧。

08年前人們對心理問題意識不全面，在普通大眾心理可沒什麼憂鬱症、狂躁症……這七症八症的分別，對心理有問題的都統稱為“瘋子”、“精神有問題”。

哪怕08年後，由國家出手大肆普及、宣傳保護青少年、兒童心理的重要性。

讓大家對這方面有了更全面的認知，也讓大多數人能更理性看待、解決這個問題。

但在沒出現問題前，人們還是潛意識的排斥去心理方面……。