，比較認真的聽講，但時間最多維持個十來分鐘，之後，便開始做自己的事了。具體說來，便是自學後面的教材。如果沒有早自習王勃在英語上給她的震撼，她肯定會認為王勃不務正業，太過自以為是。但是有了早自習的教訓，她不敢輕易的下定論了。

而在上其他科目的時候，這傢伙幾乎完全不聽講，要麼抱著一本語法書看語法，要麼愣愣的走神，再要麼就是看……

自己！

當廖小清意識到王勃在她自己時，廖小清的心就開始有些凌亂了，既不能去觀察，注視，暗中打量她的這個新同桌；也無法集中注意力好好的聽講了。

在上午的最後一節語文課，當廖小清發現王勃仍舊用手拄著腦袋，裝著聽講的樣子，但實際的目光，卻全部傾注在自己身上時，被王勃看得心慌意亂的廖小清便從文具盒內撕下一張黃色的便籤，在上面寫道：

“王勃，你能不能用心聽講？”

寫完後，廖小清趁語文老師唐素珍轉身之際，飛快的將便籤放在了王勃的桌前。

王勃拿起廖小清的便籤一瞧，樂了，完全沒有被發現的尬尷，只覺得有趣。

“能！”

王勃用圓珠筆在廖小清清秀的字跡下寫了個“能”字，寫得歪歪斜斜，如同雞爪，看得他自己都臉紅。但這也是沒辦法的事，天天打電腦用搜狗拼音的後果就是這樣。沒有一段時間的練習，是不可能恢復前世高中時的“書法水平”的，儘管那時候的書房水平其實也不怎麼樣。

廖小清一看王勃的“回帖”，嘴角一抿，笑了，心中有些甜蜜，也有一種難言的滿足。

然而，她的這種滿足維持了不到五分鐘，很快，她又發現那傢伙故技重施，偏著腦袋看起自己來。

廖小清又羞又急，也有些生氣，銀牙一咬，再次在便籤上寫道：

“王勃，我知道你自學能力強，老師講的你可能都懂了。但是我沒懂，我還想聽，你能尊重一下我嗎？”

寫好之後，廖小清就準備扔給王勃，但又覺得有些不妥，拿起鋼筆將前面寫的全劃了。可劃了之後還是能看得見“底稿”。廖小清急了，乾脆將便籤捏成一團，扔進課桌，然後重新撕下一頁，開始寫：

“王勃，你……”廖小清像前面那樣寫下三個字，然後想著後面的措辭，但無論怎麼想，她都覺得不能很好的表達自己的意思。最後，廖小清也不寫其他的了，直接在“你”後面打了一串省略號，折了折就扔給了王勃。

王勃開啟一看，嘴角馬上就彎了起來。一瞟廖小清，卻見對方抬頭挺胸，正襟危坐，一副全神貫注的樣子，完全是一副標準好學生的模樣。

“王勃，你……”王勃再次在心中默唸了一遍廖小清遞過來的紙條，想著女孩“意猶未盡”的話。

那到底是什麼呢？

而且，剛才被她扔掉的那個紙團上，她到底寫的又是什麼呢？

此時的王勃，忽然生出一種強烈的，想把手伸到廖小清的課桌下，去撿拾那個被她扔掉的紙團，看看她究竟在上面寫了什麼的衝動。

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感謝王順峰1987　，真理無淚，棒棒的唐　，王啟安　，見酒拎壺衝　，人稱飛段　，　，碸雨過後　，**絲1哥　，書友140912165020444　，不是很壞的人　，濤的飄時代　，控她心夢　，不是很壞的人　，一陣清風飄啊飄　15位兄弟的慨慷解囊！

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195，患得患失（第二更）

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