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第6部分

由於卡車的高額利潤讓底特律三大公司放鬆了警惕,並且在很長時間內將公司資源主要集中在卡車業務上,甚至傲慢地認為亞洲企業轉而會學習他們生產皮卡、SUV等美國消費者所需要的產品。但是外部環境的變化導致消費者的需求偏好發生轉變,等底特律三大公司明白這點時,他們才發現消費者已經棄他們而去。

此外,通用還忽視燃油經濟性、重營銷輕產品等,這些無不是它失去競爭和利潤的原因。

忽視,導致了通用的小問題積少成多,最終走向末路;忽視,同樣可以導致孩子個別的問題慢慢積累成一個壞習慣、一種壞心態,影響他的一生。

有的家長認為:“教育是一件很簡單的事情,我小時候,父母忙得沒時間教育我,我不是照樣上大學,找工作?”

有的家長認為:“孩子能有多大事?讓他自己長就行了,就算有點小毛病小缺點,也是難免的嘛!畢竟只是個孩子,樹大自然直,沒什麼可擔心的!”

還有的家長認為:“棍棒底下出孝子,嚴師出高徒,對孩子嚴厲點沒什麼不好,壓力就是動力,這不都是為他好嗎?”

甚至還有的家長自信自己的教育絕對沒有問題,孩子自然也不會出什麼錯!他們不僅忽視孩子的教育,還忽視得理直氣壯!所謂的“順其自然”,其實就是一種忽視和不負責任。

這一司空見慣的心態,都是在告訴家長們,長久以來,對孩子的教育太鬆懈了。家長們總是停留在自己對於教育那膚淺的認識之上,自然沒有防微杜漸的意識。這樣做的結果,就是任憑孩子身上的小毛病發展,最後引發了大問題。

有的家長覺得孩子小時候害羞,長大了應該就能克服這種心理,結果孩子變得特別憂鬱、自閉;有的家長是在學習上寸土必爭,在生活上從不讓孩子動手,從不考慮他們離開自己以後的生活,他們都成了高分低能的孩子……可以說成年人身上存在的各種各樣的問題,虛偽、怯懦、不負責任、放縱、自私……都是從兒時一點一滴養成的。

家長是孩子成長的精神家園,家長的態度和方式直接決定了孩子將形成怎樣的人生觀、價值觀,如果家長只是忽視,不加引導,那麼在孩子看來,這就是默許,就是縱容。家長認為沒什麼,孩子自然也會認為沒什麼,並認為這就是正確的,於是小時的行為長大了自然會變本加厲。家長及早提高覺悟吧,那樣的話,孩子的問題也就不是問題了。

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形象工程:學校賣了孩子,你還幫著數錢

人們對豆腐渣工程深惡痛絕,但當我們的教育出現功利化和方向偏差的時候,也就如同豆腐渣工程,甚至比豆腐渣工程影響更為惡劣,因為教育的影響更為深遠,它的隱藏性和滯後性會使孩子為一些人的虛榮、貪婪付出一生的代價。

在魯迅的小說《風波》中,有一個九斤老太太,她總是喋喋不休,感慨著“一代不如一代”,問她為啥,老太太說自己生下來有九斤,兒子八斤,孫子七斤,到了曾孫女就只有六斤,說完,又搖著頭說:“一代不如一代。”

在老太太的觀念裡,如果讓一代強勝一代,出生時的體重就要芝麻開花節節高。

無獨有偶,在傳統教育看來,如果讓老師們不再哀嘆“一代不如一代”,學生的分數、素質等就要越來越高,而這些似乎集中表現在升學率上。

在傳統觀念裡,衡量好學生的標準就是分數,衡量好學校的標準就是升學率。君不見,魚躍龍門齊歡騰;君不見,重點學校旗招展。孩子考得好,家長臉上便晴空萬里,升學率高,學校也是榮光滿面。

說到底,這其實就是形象問題。

對於學校而言,形象工程意義重大,這關係到生死存亡,是頭等大事。