女生把凳子讓給了身邊人，自己站起來稍微舉一下手：“楊景行，在演奏和作曲，你更喜歡哪一個？”

楊景行說：“對我來說，這個比較有點類似關公戰秦瓊。我都喜歡，但是是不一樣的喜歡……對演奏，我的感覺就像親情，我現在可能不會花那麼多時間，但是也非常重要，能讓我覺得踏實幸福。自己寫東西，大概像愛情，有驚喜有激情……幸福的親情和美妙的愛情，都想擁有。”

楊景行還算誠懇的回答本來就讓人發笑，那個女生又問：“那你覺得親情和愛情哪個重要？”

一堂鬨笑中，李迎珍都哈哈樂了起來。

楊景行笑笑：“如果不會演奏，我想我也寫不出東西，非要取捨的話，我願意保留演奏。”

鋼琴系的學生老師們為楊景行鼓掌，主持人儘量保證不冷場：“楊景行說得非常好，大家有什麼問題請繼續問。”

一個男生半站起來：“請問楊景行，你是怎麼把自己對生活的感悟融入到演奏中，或者創作中的呢？”

楊景行說：“我很俗氣，彈琴或者寫歌的時候，會想一想生活中認識的一些人，經歷過的一些事，不知道叫不叫感悟融入。”

另一個男生緊接而上：“楊景行，你認為自己的演奏達到什麼水準了？是像有些人說的當今世界頂尖嗎？你自己能客觀評價一下嗎？”

這個提問者吸引了不少目光，李迎珍都回頭看了一眼。

楊景行說：“雖然我覺得音樂不是客觀的東西，不可能也不應該量化比較，但是我敢肯定自己不是什麼頂尖，浦音裡也不敢頂尖。非要評價的話，我力氣確實比較大。”

大家樂，之前翹著二郎腿的陳羽放下了腿呵呵笑。

提問者不笑，又問：“那你是怎麼看待周圍對你的評價的？”

楊景行笑：“你能不能先評價一下我？”

提問者看別處不說話了，主持人連忙打圓場：“請大家儘量提一些相關問題，今天機會來之不易，謝謝。”

一個女生給面子：“楊景行，請問你覺得音樂給予你最多的是什麼？你是用什麼態度面對音樂，或者說演奏的？”

楊景行說：“音樂給我快樂，我喜歡音樂。”

一些人鼓掌，楊景行自己也拍手不要臉：“這種虛榮也算。”

笑聲中，又是一個女生賞臉：“楊景行，都說文如其人，音樂也一樣，你的音樂和你的人也一樣嗎？”

楊景行想了一下點頭：“都比較膚淺。”

這個太好笑了，大家簡直雀躍，李迎珍卻板起臉大聲教訓：“楊景行，對別人的問題放尊重一點！”

室內頓時安靜，楊景行不得不嚴肅一些：“我說膚淺，是因為我覺得自己還做得不夠，相信很多人也和我一樣，大家一起努力吧。”

大家鼓掌，李迎珍稍微滿意了一點。

………【第二百九十八章　講課】………

交流繼續進行，鋼琴系學子們逐漸表現出不恥下問的優良品質，開始跟楊景行探討一些技術理論問題，不過更多也就是見識見識。大家都是學了好多年的，知道什麼是好什麼不好，不存在藝術價值取向上的大分歧，只是有些人能做到有些人還差些火候。

肖邦一號練習曲裡的開放式分解和絃怎麼樣做到速度氣勢兼備？二號練習曲的半音階應該怎麼在沒有過人天賦的情況下表現出靈動？《馬捷帕》中的的雙手八度有什麼聯絡上的技巧麼？

楊景行邊說自己的一點心得體會邊演示，他似乎什麼都能做好，改變風格和技巧對他來說根本太簡單了，好像完全沒有那種朝苦練多年形成的難以改變絲毫的jīng益求jīng。

不過大家的興趣似乎都只停留在難度技術層面，好像楊景行是個