知道該怎麼辦。”

一個高二的同學在金戰網上求助：“我很害怕考試，害怕去學校！怕家裡的人數落我！老師我該怎麼辦啊？”

面對高考的壓力、未來的選擇，很多同學都會遇到學業等方面的困擾，成績不如從前給他們帶來的挫折感是最強的。這種挫折感越強，越可能影響孩子本來水平的發揮，從而造成惡性迴圈。書　包　網　txt小說上傳分享

成長篇（26）

上面是學生在學業方面遇挫的例子，還有的同學是在交友方面受到挫折。前不久一位高一的女同學曾經來信說，自己最要好的朋友喜歡上其他同學，跟其他同學的關係與跟自己的關係一樣好，於是她感覺自己被冷落了。結果反覆爭吵後，她的好朋友似乎有點受不了她了，漸漸疏遠她了。她覺得自己很失落、很失敗，不知道該怎麼辦。

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綜上例子我們不難發現，高中生最常遇到的挫折無外乎兩點：一是學業壓力帶來的挫敗感，二是交友失敗帶來的失落感。

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對孩子的挫折教育可以從以下幾方面著手：

（1）　透過孩子崇拜的人的例項來啟發孩子

比如我曾經看到一篇關於周杰倫的介紹：

周杰倫是在臺灣臺北市一個單親家庭長大的。他母親是個中學老師，在他年幼的時候父親和母親離了婚。正因為如此，母親把所有的希望都寄託在了他的身上。

1996年6月，高中畢業後的周杰倫一時找不到工作，便只好應聘到一家餐館當了服務生。他每天的工作就是把廚師做好的菜送到餐廳，再由女服務員傳到客人面前。這份工作看似簡單，可真正做起來並不容易。因為客人多了，就容易把菜傳錯。而一旦出了錯，服務生不僅要受顧客的氣，還要被老闆扣薪水。

有一次，心情不錯的周杰倫雙手託著一盤菜，邊走邊聽歌。不想，他一不小心竟與一位女服務員撞了個滿懷，一盤熱菜全部灑在了那位女服務員的身上。餐廳經理狠狠地批評了周杰倫一通，並毫不客氣地罰了周杰倫2　000臺幣。不善言語的周杰倫一句話也沒說，淚水直往肚子裡咽。要知道，他那時的月薪才4　000臺幣呀！而現在，一下子就被經理扣掉了一半啊！

剛進音樂公司時，周杰倫的職務是音樂製作助理。這個工作可以說是什麼雜事都得做，其中幫同事買盒飯就是他每天的“保留節目”。他知道自己是新來的，要想在音樂公司混口飯吃，就要幫同事多“跑腿”，所以他總是很勤快。

有一次，公司為一位香港大牌歌星製作唱片。由於錄音棚的人多，又比較分散，周杰倫沒辦法數清一共有多少人要吃盒飯。為了不落下一個人，那天他來來回回跑了四五趟。最後，他自己竟連一口水都喝不上，而錄音棚里居然沒有一個人幫他。

周杰倫的創作之路也並非一帆風順。一次，他拿著自己的得意之作送給他的“伯樂”吳宗憲審讀。沒想到吳宗憲拿到手稿後，連看都不看，便將那首歌曲揉成一團，隨後丟進身邊的垃圾筒裡去了。看到這種情景，周杰倫什麼話也沒有說，轉身離開了老闆的辦公室。他的眼淚禁不住流了出來……

但這位不服輸的年輕人知道，放棄就意味著自己炒了自己的魷魚。於是，他繼續創作，他以每天一首歌的速度進行創作。一連7天，吳宗憲每天早上8點鐘上班時，總能準時見到周杰倫的作品。終於，他被這位小夥子的天賦和勤奮深深地感動了，答應找歌手演唱他創作的歌曲。

可是麻煩又來了，他先後創作的《眼淚知道》和《雙截棍》都一一被歌手們毫不猶豫地拒絕了。　一次次失敗後，一直渴望在歌曲創作方面有所成就的周杰倫迷茫了，他甚至懷疑自己的音樂之路到底還能走多遠……

1999