沈安侯看著便有些不忍：&ldo;要不還是讓城裡的大夫一塊兒來幫忙吧，光靠這些孩子太勉強了。&rdo;

林菁卻是搖頭：&ldo;正需要他們先做出規矩來，我才故意阻攔你調集城中醫者。每個人都有自己的習慣，且行醫如比武，都說文無第一武無第二，哪個醫者會輕易聽信別人的意見？只有他們做出成效，且形成規範，才能約束後來加入的人。否則最後他們沒得到鍛鍊不說，指不定還要被耽擱了救治的程序。&rdo;

沈安侯便不說話了，而之前對大夫還頗為&ldo;敬而遠之&rdo;的侍劍，這會子也再說不出他們的不好來。要知道這群人可比他年輕了許多，放在世家中，不過是剛剛成親、還靠著父母庇蔭過日子的懵懂少年。可現在的他們背負著怎樣的職責？又如何一往無前的在努力？可他們卻毫無怨言‐‐哪怕被林菁抽打，也只是咬緊牙關，努力讓自己適應這一切髒亂，並為患者找到那難得的一線生機。

林菁自己也沒閒著，他比學生們面對更多更棘手的病患。而之前被女子抱著不願放開的孩童便由她接手。只一摸那孩子體溫，她心中就是一驚，顧不得許多的對煎藥的學徒叫道：&ldo;給我煎一劑白虎方來。&rdo;

白虎方以石膏為主藥，在降溫方面有奇效，只是對身體的損傷亦不小。按理說這般幼小的孩童是不適合用這方子的，可林菁更明白的是，如果這時候不讓孩子的高熱退下去，在拖延只怕會徹底沒有了轉圜的機會。

那學徒亦是醫學院裡的學生，只還沒有畢業，沒有資格行醫診脈，但抓藥煎藥卻是熟練的。她飛快的取了藥材熬製，端到林菁面前，看她一小勺一小勺給孩子餵進去，便疑問道：&ldo;這般孩童該給他多大劑量才適合？&rdo;

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