“可惡，因為他，害得我都被處分了，我一定要好好教訓他，出出這口惡氣！”

為了孤立王然，他竟然利用系統，將王然身邊所有人對王然的好感度全都拉到了最低。

於是，王然的同學們也搞不清楚是怎麼回事，明明王然什麼都沒做呀，可他們卻莫名地對王然多了一份厭煩。

因為王然成績好，課堂分組討論時，以往總會有同學主動和王然一組，可現在大家都刻意避開他。寧願多幾個人一組顯得擁擠，也不願和王然湊在一塊兒。小組作業時，沒人願意和王然搭檔，他只能獨自完成。

在食堂吃飯，以前還會有同學和王然坐在一起邊吃邊聊，現在只要他一靠近某張餐桌，原本熱鬧的氛圍瞬間就會變得安靜，同學們要麼匆匆吃完離開，要麼假裝沒看見他，繼續埋頭吃飯。

但王然好像並沒那麼在意。

他的成績依然很好，每次考試依舊名列前茅。

老師看著王然的成績，感到賞心悅目，他打算把今年保送重點高中的名額給王然。

有一天，老師在課堂上宣佈：“同學們，經過慎重的考慮和對各位成績、表現等多方面的綜合評估，今年保送重點高中的名額，我決定給王然同學。王然同學一直以來學習都非常刻苦努力，成績也十分優異且穩定，他的自律和上進心值得每一位同學學習。”

話音剛落，教室裡瞬間一片譁然。那些曾經因為莫名厭煩而孤立王然的同學，此刻臉上的表情各異，有的面露驚訝。

他們一方面驚訝於王然竟然獲得了保送的名額，另一方面又有些疑惑，前段時間自己為什麼要孤立王然呢。

王然可是個好學生啊，人品好，三觀正，成績又出色，這樣的人壓根就沒理由被他們孤立啊。

當王思音聽見老師的話，站起來說道：“老師，王然能把保送的名額給我嗎？”

老師：“………？？”

可以，但是為什麼給你？

老師：“應該是可以的，但保送你的名額可是很珍貴的，他為什麼要給你？”

“王然是我哥哥呀，他一直都很疼我，他把名額讓給我，不是天經地義嗎？”

老師：“………”？？？

“王思音，你這說法實在是荒謬至極，且不說王然同學是否真如你所言是你哥哥，就算是親兄妹，這保送名額也絕不是能如此隨意轉讓的東西。它代表的是對一位同學長期以來努力學習、品行端正、綜合表現優異的認可與獎勵。王然同學憑藉自己的刻苦努力，一步一個腳印走到今天，才獲得了這個名額，這是他應得的成果，怎麼能因為你一句輕飄飄的‘他是我哥哥’就拱手相讓呢？”

“王然可以把名額給你，但他給你了，就是對他努力成果的不公平。”

王思音才不在乎這些，她只知道自己想上重點高中，她哥哥要是愛她，就應該把名額送給她。

回到家以後，王思音便把在學校裡發生的事以及她說的那番話原原本本地告訴了王父。王父聽完，二話不說，一把將王然用力拉了過來，皺著眉頭說道：“咱家現在的經濟條件可不太好呀，根本供不起你們兩個人都去讀書。王然啊，你就不能懂事點兒嗎？把那個保送重點高中的名額讓給妹妹吧。至於你呢，高中就別唸了，以後隨便找個技校去學門技術也好，或者乾脆出門打個工，也好為這個家分擔分擔經濟壓力呀！”

王然：“為什麼要犧牲我？”

“我成績明明比妹妹好，將來比妹妹更有出息，為什麼不能讓妹妹為這個家分擔？”

王父一聽王然這話，氣得額頭上青筋暴起，抬手就想給王然一個耳光，呵斥道：“你這小兔崽子，說的什麼混賬話！你妹妹是女孩子，本來就嬌弱些，以後能找個好人家嫁了就