戴眼鏡的人是這個傳銷團伙的講師，他揚著手臂，熱情澎湃地喊道：“讓我們唱起來吧，唱起來吧。”他的神情讓我想起了大鍊鋼鐵時期的那個“火紅的年代”。

講師在領唱，所有人跟著他一起唱起了《愛拼才會贏》、《出人頭地》等充溢著個人奮鬥色彩的歌曲。各種各樣的聲音從不同的喉嚨中迸出，在大廳裡迴旋激盪，讓我的耳膜嗡嗡作響。我偷偷向兩邊望去，看到除過中年男子和我，這裡的每個人都神情激昂，熱血沸騰，咬緊牙關，面容扭曲，如果面前放著一塊石頭，他們也會把石頭咬成碎塊；如果面前是懸崖峭壁，他們也會前赴後繼跳下去。

這是一群瘋狂的人。

唱歌結束後，講師讓大家坐下去，他高高地舉起手臂，用一種非常緩慢非常沉穩的聲音說：“漫漫的長夜即將過去，屬於我們的黎明即將來臨……”他的聲音有一種可怕的磁性，所有人都眾星捧月一般地望著他，都葵花朵朵向太陽一樣地望著他，臉上是無限的虔誠。人群裡非常安靜。不知道誰偷偷放了一個曲裡拐彎的屁，很秀氣，聲音細長，但是沒有人笑，人們的注意力全部集中在這個魔力講師身上。

我想起了1939年的希特勒，據說，他就是依靠這種極富煽動性的演講，這種富有磁性的聲音，讓一個民族接受他的觀點，自願走向毀滅。

講師是一個天才的演講家，他的語言，他的動作，他的神態，他的眼神……都配合到了最佳狀態，他時而大聲疾唿，時而痛心疾首，時而熱情高漲，時而喃喃自語。所有人的神態和心情，都隨著他的變化而變化，他就像手持魔棒的巫師，而所有人都像被施了魔法，跟著他一起喜怒哀樂，跟著他一起不由自主地唿喊或者哀嘆。

他喜歡用排比句，喜歡用設問句，上中學的時候，語文老師說，這兩種修辭手法具有極強的渲染功能，而講師更是將這兩種修辭手法運用得爐火純青。“你們為什麼貧窮？你們為什麼事事不如意？你們為什麼沒有出頭之日？這是因為你們沒有機遇。而機遇則可以改變你的人生，改變你的未來，改變你的子孫後代。”講師說的確實很有道理，他總是從最淺顯的道理開始講起，然後慢慢引人入彀。

所有人都聽得如痴如醉，他們眼睛一眨不眨地望著講師，就像吃奶的羊羔望著產奶的母羊，就像虔誠的教徒望著佈道的神父。“為什麼有人就能享盡榮華富貴？為什麼有人就能掙大錢娶美女？為什麼有人就能買豪宅開好車？這就是因為他們抓住了機遇。現在，就有機遇擺在了我們面前，你——”講師的手指指著臺下的一個個人，指著臺下一張張燃燒著金子一樣光芒的眼睛，指著臺下一張張熱血激湧的紅色的臉，“你們能夠抓住嗎？”

“能。”臺下的喉嚨一齊喊出來，聲震屋宇。臺下的手臂一齊舉起來，舉成了一片森林。

“遇到困難，你們怕不怕？”

“不怕。”

這種場景只能用瘋狂來形容。

聽說很多國家的軍隊，在戰前都要做動員，動員報告讓所有人熱血沸騰，然後就殺奔戰場。這樣的一支軍隊，就有著超強的戰鬥力。

我還在一本書上看到，戰國時期的秦國軍隊戰無不勝，因為在於動員報告結束後，還讓戰士們飲酒，這樣，喝得微醉的將士們，衝上戰場，無所畏懼。幾十年前，在陝西臨潼出土了兵馬俑，士兵裝束的兵馬俑小腹微鼓，這就是飲酒的結果。

講師將所有人的血液燃燒到了沸點，然後滿意地走了下去。

接著是“現身說法”。

一個西裝革履的男子走了上來，西裝筆挺筆挺，看起來價值不菲，他面板白皙，戴著金邊眼鏡，頭髮烏黑髮亮，顯然經過了精心裝扮。他的手臂放在小腹前，向臺下微微鞠躬，顯得落落大方。一名年輕女子走上來，介紹說