人認為這是何越耗盡湘州財賦才會變得如此之快。~~。 ~~但是現在聽何越這麼說李度和郭烈才現何越完全是憑藉著自己更有利的技術使得湘州在近兩年內暴富。

“除了技術之外，我們還有其他能夠令湘州持續展的手段，目前在長沙郡我們開設了一個學校，設立政軍商技農五課，聘用有經驗的人掌教，這些從學校完成學業的人都可以使用。未來等我們的收入更加充裕時，我們還會開設更多更低層次的學校，讓更多的人接受教育。只要底層的人得到更多的知識，當有一天普及全國時，士族豪門不攻自滅。前段時間我離開湘州的時候，匠作府的人說快印刷書籍的技術已經有眉目了，希望這次回去之後能夠看到他們有印出來的書，而不是用手抄寫的書籍。”

在豪門士族壟斷一切的情況下，知識就成了推翻他們的一個瓶頸。就算李度和郭烈這些次等大族出身的人都感覺到一書難求。

普及教育和書籍，這對於大堂內的兩人的震動絕對比何越任何北伐之計更加強烈。

何越所說的沒錯，只要知識在底層普及，士族豪門不攻自滅，而且未來也永遠不會再有把持一切上百年計程車族出現。

最令李度和郭烈目瞪口呆的是何越竟然用這樣無聲無息地手段，直接滅絕士族豪門。而這辦法就是讓他們兩個想一輩子也不可能會想出來。

還有就是學校。只是聽何越這樣說，兩個人心裡就有點明白何越的學校讓人讀地並不是四書五經。而是真正有用能用的東西。政軍商技農五課如果學成的人必定能對整個地方起到巨大的作用，基本上涵蓋了大部分重要職業。一旦這樣的人越來越多，北伐將不再缺少人手，無論是哪個方面。

郭烈向何越問道：“何將軍設立學校，讀地不是聖賢之書。湘州沒人反對？”

“反對？誰來反對？我們湘州現在雖然還屬於江東，但是說白了是一個國中之國，所有政令出自刺史府。各郡縣的事情軍隊並不插手，不過只要有需要，我就能讓軍隊接管任何一個郡縣。我們是一個名副其實的軍政府，學校設立五課為地方提供各種人才，但是最終還是為軍隊服務。”

見何越毫不把湘州的大族和文士們放在眼中，郭烈李度大致上明白了何越是如何獲得今天成就的。原因是他根本不理會那些大族和文士，只以拳頭說話。完全不講任何道理。

何越將湘州大部分的事情和盤托出之後。郭烈沉吟不語。不用說他現在就很想去湘州看看，親眼見識一下何越把湘州變成了什麼樣子。

“郭將軍世居河陽郡。不知道對馬兒敢和馬兒果有什麼看法？”何越向郭烈問道。

郭烈回過神來回答：“何將軍要收購戰馬地事情。我派人跟馬兒果族地人說起來。馬兒果族同在下有些交情。所以答應只要何將軍能提供糧食和其他一切必需品。他們就將戰馬販售給將軍。只是每次馬兒果族有戰馬出售。馬兒敢便會派人劫掠。所以何將軍若是要在越湖郡開設牧場。先要派人收拾馬兒敢。事實上不論是馬兒敢還是馬兒果都十分擅長養馬。以在下之見。最好能夠在戰勝之後跟馬兒敢和解。讓他們替將軍牧馬。而且馬兒敢比馬兒果更加彪悍。若是能收復他們再以利相誘。或能給將軍帶來一支非常不錯地騎兵。”

何越問道：“郭將軍認為我們有收服馬兒敢地能力嗎？”

郭烈笑道：“在下世居河陽郡。跟馬兒敢有所接觸。若不是在下收服馬兒敢沒有多少作用地話。說不定早就試試去了。既然何將軍現在需要戰馬。在下就替何將軍走一遭。”

“我跟你一同前往。我們可以坐船前往瀘水。省得長途跋涉。同時我還想了解一下這兩個牧馬地民族。需要多少兵。明天告訴我。準備好之後我們立刻出。