才讓來幫忙自己唱雙簧的兩位朋友，也有點捨不得去傳授給他們呢。

“我也算出來了誒！”尤甲說。他是阿車的朋友，得了朋友的臨時培訓，可以現買現賣了，但是特意給出了一個錯誤的答案。他在雙簧中的角色，主要是去誤導。

“這戶人家，一共養有十六隻雞，六十四隻兔子。是不是啊？”

聽說小喜已經計算好了，尤甲趕緊報數，顯得有些小興奮的樣子。

“不對吧？好像是十七隻雞，六十三隻兔子，對嗎？”

這是姚乙，留在考核組裡的組員，純粹是因為有些熱愛，被問題吸引了進來。他覺得尤甲的答案不對。

“是是是，我算出來的也十七隻雞，六十三隻兔子！”

看到姚乙說出了已知的答案，費丙立即跟上。

費丙也是阿車的朋友，預先佈置，他是在雙簧角色中用來搶功的。

雖然阿乙不應該出現，他是一個不請自到的人，本來有些令人討厭，但是未期然地加強了阿車表演的效果，讓考試場面顯得有些凌亂。阿車非常滿意。

“你看看，不受考的人都已經有答案了。”阿車得意地用瞟一下少年，神情裡流出如此之意。

這一亂招，比題目本身更狠！

對阿車表現出來的狡黠，小喜簡直想要說聲佩服，“是一個奸商的好材料！”

一些被勾起了興趣的人，也忙著用四把指頭去拼湊。

“那你說說你的答案咯——你說你也算出來了的話！”阿車以出題人的身份對小喜發話。

一刻時辰，用了不到三成時間，小喜是在四個人中是率先表態有了答案的，相比那個不請而來的阿乙，少年的計算速度，確實令他吃驚的。他要聽聽小喜的答案究竟為何，然後再做下一步的舉措。阿車希望，四個人的答案，最好出現兩種以上才好，那樣子，他的那些用來做交易的東西，將會更加有利可圖。

“籠子裡面，有十七隻雞，有六十三隻兔子！”

小喜報出了答案。這個答案，他默默的核算了幾遍，與阿車記住的一模一樣。

“籠子？”

一些人覺得莫名其妙。

“哦，就是屋籠子，那戶人家！那戶人家養有十七隻雞，有六十三隻兔子！”

小喜發覺了自己的低階錯誤，連忙改正。這個阿車，按思路也應該用籠子的麼，還費心思搞了那麼大的幾個數字，把籠子也換成了一戶人家，真是的！

……

大家把這個兩種答案套進去核對，小喜與阿乙、阿丙的才是正確答案，於是紛紛對著幾人投去讚許的眼光。

阿丙感覺投向自己的欣賞卻少許多，很是不甘。為了生意利益，阿車可是把此題的竅門都兜底告訴了他的。

這種不甘，傳導在阿車的身上，自然也是一種失落。

“你們的答案是對的，不知道是不是蒙的？”

阿車這樣說道。前面半句，把正確的榮譽平攤到了三個人的身上；後半句發出的質疑，則是編織好了一個套子，等著少年往裡鑽時把他套住了。

“我來說說我的解題方法。”阿丙迫不及待的樣子。

什麼時候，考生竟然多了起來？可是過程顯得很自然，大家似乎並不感到彆扭。

小喜本想展現一番，看到他們如此滑稽，也想看看戲。又想阿車既然能出題目，自然有他獨特的解題方法，於是大方地讓阿丙他們先說。

自己所悉的解題套路，追本溯源，也是來自於古人麼！不能輕看古人！讓他們出盡手中之牌，然後自己再解釋得更精彩更有新意一些，才是讓人信服的關鍵。

“我的師傅是這樣教我的——”

還好，阿丙抬出師傅，並不