結束時都有作業。

魔咒課和變形課上，兩位教授總是一再的糾正我們對咒語的讀音，我彷彿回到了小學一年級學習拼音的時候，全班一個音一個音拉長聲音一再誦讀，聲勢驚人。然後一遍一遍的抄寫基本咒語，這種機械的教育方式十分枯燥。

而恐怖的魔藥課上，著名的斯內普教授對赫夫帕夫的教育方針是：死記硬背。上過幾堂埋頭讀書的課之後，一位學長告訴我們，赫夫帕夫在魔藥課上，三年級之前休想碰到坩堝。

似乎所有的教授都認為，對於赫夫帕夫的學生，耐心與放慢的教學腳步是完全必要的。

我們是一群公認的傻瓜。

兩個星期過去了，我完全沒有偶遇任何一位大人物的運氣。果然一年級與五年級在校院裡可能相遇的機會為零。不過同學院五年級對哈利波特的一舉一動都十分清楚，摘除掉那些可笑的猜想，有一些言論的可信度是相當高的。

比如現在哈利波特幾乎不出現在人前的傳言，似乎就連在格蘭芬多的內部對他的反對也是相當大的。

而談論哈利波特又出了什麼笑話是大家最愛的休閒活動。彷彿透過嘲笑他的一舉一動，大家對於他所說的那可怕的未來就可以一起唾棄。

沒有人願意相信未來是一場可怕的戰爭，他們寧願認為這一切只是一個笑話，像報紙上所說的那樣，是一個由年邁的糊塗老人和年幼的企圖追逐榮譽的少年共同虛構的謊言。但就算他們在言語之中多有輕蔑，可是一些學院中傳統的習俗已經改變了。晚上一到十點鐘，所有的人都會立刻回到寢室裡睡覺。而每一個人不管去哪裡都會結伴而行，大家兢兢戰戰，像受驚的地洞中的老鼠一樣警覺。

在所有的課程中最受歡迎的是黑魔法防禦術，由魔法部的烏姆裡奇執教。因為她不厭其煩的重複著魔法部對現在的情況的判斷，那就是：一切都在掌握之中。

每當我看到同一個學院中的同學們在聽她上課時那種全神貫注的神情，感覺就變得複雜。

我完全可以明白大家為什麼會喜歡聽她上課。因為她所說的正是大家希望聽到的，那就是未來並沒有什麼危險。但學校裡緊張的氣氛仍然一天一天變得更加嚴重，赫夫帕夫就像是抱在一團互相取暖的小動物們一樣，一方面已經漸漸意識到危險的來臨，一方面又忍不住期待這一切都是假的。

變故發生在預言家日報上關於魔法部簽發了教育令之後，當烏姆裡奇成為了古怪的最高監察官之後，赫夫帕夫裡的氣氛發生了變化。一部分人堅定的認為這是一種良性的改變，而另一部分人則認為，這可能會造成不安。更多的人陷入了迷茫之中，他們風吹兩邊倒，今天聽這邊的會贊同，明天聽另一邊的會說也很有道理。大家總是熱火朝天的談論著。

我沒有加入任何一邊，總是獨自坐在一旁捧著咒語苦背。對我來講，這些都是無聊的談話，只有咒語是實實在在的。

在進入學校的這兩個星期裡，各科教授像是說好了一樣，開始允許赫夫帕夫的一年級使用魔杖進行學習。

麥格教授在變形課上挨著個糾正每一個人揮動魔杖的姿勢，一個個糾正咒語的發音。

斯內普教授在親眼看到我們處理魔藥材料時好像受到了最可怕的折磨。

小個子的精靈教授弗利維在魔咒課上總是大聲的嘆息，他的感情好像十分豐富。

飛行課的霍奇教授用了十二萬分的注意力盯著我們的一舉一動，在課堂上她從來不許我們飛得比她更高，而她從來只會升到五米左右的高度上。我懷疑她其實只是在教我們怎麼漂浮而不是飛行。

其它學科被我忽略，也被其他的赫夫帕夫學生同樣忽略。偏科可能是所有人的愛好，沒有人想到全面發展。其實赫夫帕夫的學院氣氛一直是輕鬆悠閒的