校長，我希望您能夠批准。或者說，我們可以做一個實驗。”將校長不語，蘇澤豈立刻說道。

“實驗？”校長與班主任老師異口同聲。

“是。只有我們班出去郊遊，別的班不去。看看高考後，每個班的狀態如何？結果如何？”

校長與班主任老師頓時安靜。

不管怎樣，蘇澤豈這個提議都是帶著風險的。校長一旦同意，那麼這個風險的承擔人，就由蘇澤豈變成了校長。承擔風險他不怕，怕的是這一個班學生的前途。

“校長，考生因為心理緊張，而在高考前夕或高考當天發生意外的，每年都會出現。這對學生們的前途更是一種阻礙！”班主任老師也開始試圖勸說校長。

校長看上去與班主任老師差不多的年紀，圓圓的肚子，胖胖的臉龐，小小的眼睛，認真起來眉頭皺在一起，更加顯得眼睛小的可憐。

班主任老師的話，讓校長進入了沉思，畢竟多年來的資料也是真切的。可即便如此，也不能保證，現在出去郊遊，就一定能對考生有所幫助。郊遊本身也是一種隱藏危險，這畢竟是在冒險。

“還是不行……不能因為你們兩個的一面之詞，我就批准。這對學生是一種不負責任的表現！更何況，家長們也不可能同意的！家長們陪著學生們也同樣緊張了三年，辛苦了三年，在這個節骨眼兒上郊遊，家長們能同意嗎？”校長思索後，得出的結論。

“所以更需要家長與學生們一同放鬆。”蘇澤豈看著校長“如您所說，家長們的神經也是緊繃的，在這樣的情緒下，勢必也會影響到我們學生的心理情緒。學生出去郊遊，家長在家也能放鬆一下，緩解一下壓力。”

校長不語，有些動搖，但最終還是不同意“不，不行！這樣做的風險太大！”

“校長……”蘇澤豈還想要再說什麼。

“老孫！”班主任老師打斷了蘇澤豈的話，並且情緒激動了起來，眼含淚光“難道你要看到小武的悲劇重演嗎？小武就是咱們眼前活生生的例子！難道你忘了嗎？”

校長一臉詫異的看著班主任老師，想到了小武，眯眯眼變得溼潤起來。

“小武……”校長喃喃自語道，神情中流露出無法遏制的悲傷。

蘇澤豈看著二人不發一言，靜觀其變的站在一旁。

“當年，咱們三個是形影不離的好朋友。小武又是咱們中間最有前途的一個，年年考試成績拿第一，獎學金永遠逃不出他的口袋。可後來呢？”

校長轉身看向窗外，雙手握拳背於身後，努力忍著眼淚。

“就因為他有一對求勝心切又好面子的父母，高考前夕，不停地給他壓力，每天除了複習就是複習，從來不會顧及小武的心理感受，導致小武在高考當天發高燒，最終考場失利。原本應該取得接近滿分的能力，最後卻只考了個三百多分。他的父母無法接受這個事實，不僅對他沒有一句安慰，反而是一頓謾罵。結果他……”

“別說了……”校長的眼淚終於忍不住流了下來，回憶起痛苦的往事蹙眉的厲害。

“結果小武受不了壓力，跳樓自殺！”

“別說了！！！”校長情緒激動，揚手示意班主任老師不要再提起小武。

蘇澤豈一臉詫異，卻不動聲色。

“老孫……咱們的小夥伴小武可惜啊……”班主任老師早已是淚流滿面。

“這一碼歸一碼！小武的悲劇與他的父母有關，這跟讓孩子們出去郊遊沒有什麼直接關係！”校長想了想，還是覺得不妥，擦了把眼淚，平復了下心情說道。

“怎麼沒關係！如果小武的抗壓能力強，自己放鬆了心情，他會生病嗎？會考場失利嗎？會……會死嗎！！”

“這……”校長頓時語塞。