糧食產出，以及工坊等等，涉及六部之政，連荀尉丞都答不上來，某說出來豈不是自取其辱？”

“某明白了。”

“陛下問的是生產力。”

羊衜用力的拍了拍衛覬的肩膀，說道：“陛下在《帝國貨幣》書中所言，這叫生產力，是大漢存在和發展的基礎，是推動技藝更迭的決定性力量，貨幣與生產力互生，一旦失去牽絆，便是帝國崩塌的時候。”

策論，連荀彧，羊衜等人都為之頭疼。

會試結束之時。

大日西沉，所有考生都渾渾噩噩無比。

“公士。”

“你策論寫的什麼？”

一個公羊學子笑嘻嘻的跟在陳桐身後問道。

“杜景。”

陳桐笑著問道：“你可是在公羊學了多年，莫要說沒看出策論之題的真相！”

“問政百業。”

“同樣，問政百姓之未來。”

“可惜，某無能制國之大政。”

“不過某寫了南中，以及南中之民的策論。”

“大漢天子治下，焉能假其爵祿，寵之以名號。”

杜景搖了搖頭，攥拳道：“這些部族恃寵而驕，雄踞州郡，擅殺漢吏，以部族統轄一地，某以為當夷部族首領之名，改為大漢流官治理，所謂瘴氣難治，可遣人伐木去林，開山通路，以工坊而興城建，若陛下采納此政，某亦中榜參與殿試，未來必定請命南中之職，為陛下除弊政，興民事！”

“差不多。”

陳桐抬手捶了捶杜景的胸膛，笑道：“只是，某寫了一國之政。”

，！

“說說。”

杜景伸手攬著陳桐的脖子，調侃道：“某可是聽說了，陛下特遣許尉丞去了豫州找你，可是有希望中得狀元？”

“難說。”

陳桐轉頭看向陳宮，以及其他士人。

他與杜景，以及公羊學子，多為貧苦之家的子嗣。

類他們這樣的人，在大漢行至最高莫不過君侯陳槐，以及曾經的亞奴陳重。

此次，天子開龍門，令百姓子嗣與士紳郡望之子同爭官位，孰勝孰敗還未可知。

這些士人有長處，便是博學多聞。

他們同樣有長處，便是早年受公羊學宮薰陶，更能理解劉牧的心思。

“公士。”

陳宮笑著作揖，道：“見過這位先生。”

陳桐作揖還禮道：“公臺先生。”

“見過先生。”

杜景作揖還禮，朝著陳桐打了個招呼，走向公羊書閣。

“策論。”

“你們很熟嗎？”

陳宮緩步而行，蹙眉詢問道。

“還算可以。”

陳桐笑了笑，說道：“公羊學宮初設之時，陛下每年都會親定課業，第一年的啟蒙課業名為仿寫，仿寫的便是過秦論，次年便開始設各種課題，但很少涉及策論，而是另外一種課業！”

陳宮茫然道：“另外一種？”

陳桐搖了搖頭，說道：“陛下稱之為申論，側重於分析論證；而策論側重對策定政，猶如曾經官與吏的區別，一個在於制定國政，一個在於執行國政！”

“如此啊。”

陳宮恍惚的嘆了口氣。

過秦論可以稱為對策，策論。

然，策論不能稱之為對策，過秦論。

這就是他們這些野路子與公羊學子的差距。

有很多人都沒有明白，察舉制的‘對策’與‘策論’有什麼區別，便使無數士人偏離考題，榜上無名。

：()三國：我，真皇叔，三興大漢