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第2部分

法仙術知識時,雖然由孫武造成的次空間內時間是停頓的,但根據四人生物鍾判斷,已過了十三天半啦,這段時間來,孫武每天輸元氣給四人維持生命,要不然神功未成,恐怕四個凡夫俗子已餓死幾次啦。

“別緊張,這次問題不會記入期末成績的,你們可以想到什麼就說什麼。”老人安慰著不知從何答起的四小。這種鼓勵顯然起了作用。

“我是拓跋重山,拓跋族十三代子弟。”13歲的男孩大聲答道。

“喂,老三難道你忘啦我們家的家訓是大者居先嗎?這樣槍在老大前面說話可是不對的。”好不容易有機會表現一下的14歲紅髮男孩非常不滿。

“對不起老大,我還以為對於一直都過得混混噩噩的老大來說,這個問題會造成很大的困擾啦。所以打算替你解圍的。”拓跋重山一臉委屈。

瞪了多管閒事的小山,在眾人期待的眼光下,魏炎風清了清喉嚨,裝腔作勢一番後道。

“我,魏炎風。現在是最了不起的小流氓,雖然沒有固定收入,但是本人絕對有良好的信譽,將來的我,魏炎風!會是大陸最偉大的……小流氓……”發言到此打住。因為有三個品格和忍耐力都不好的聽眾已開始笑得滿地打滾啦。

“沒理解力的家夥們。”魏炎風先過去一人臀部上給了一腳,然後大聲道:“你們懂什麼?哼,但是老師一定會明白我的。”

說完話的魏炎風轉頭滿懷希望的望向老師,很令人絕望的是,他看見了一張為保持“教師不嘲笑學生的無知”這一職業操守而苦忍著笑而導致臉的上下部表情極不協調的老臉。

“老師...您...”

老人好不容易用絕世神功讓自記的臉部看起來象一個晦人不倦的教育工作者。

“每個人都有各自對自己的覺悟,我想說的是隻有相信自己是非凡人的人才能有不平凡的人生。另外這也是我要教給你們的上層武功的基礎。”

孫武看了一眼四小,一講到是高深武功,四小登時收起戲咧笑臉,四張臉孔充滿渴望。

“你們知道什麼樣的功法才稱得上‘高深’二字嗎?”

“黑虎掏心!”

“不對,仙猴摘桃才歷海啦。”

“不對?我們來比比看。”

“怕你嗎?看我的黑虎掏心。”

“唉呀,我的胸部。好啊,你敢暗算,看我仙猴摘桃。”

“死小海,你要老子無後嗎。唉呀。別來啦,我得蹲下歇歇。”

相對於阿山和小海的小孩心性,從地王開始發問起,兩個大一點的徒弟就眼一眨不眨的望著地王,雙拳不覺緊握,呼吸也急促起來。二人完全可以相信,師父可以告訴自己一個正確大案。更重要的是就算想學也不是不可能的事。學習高強武功,這可是以前作夢也沒夢見過幾次的事啊。

“你們既然想知道,我就告訴你們吧。”一聽這話另外兩人也停止玩笑,靜心聽師父道出強者真相。

“一切修煉的人不外乎修習武術,魔法和仙術,方法雖迥然不同,目地卻一。所謂‘花雖七彩,只在一榮。’人類透過各種方法鍛鍊自己的精神和**不過是為了超越這上天給我們的限制,老天雖給了我們人人不同的精神和**讓我們可以成為獨立的個體,但也是由於這種獨立讓我們和天地失去了聯絡,也失去了許多寶貴的能力。我要你們進行修煉,便要你們去努力找回這些能力,而要做到這一點就要靠用心靈去感應天道,我稱它為開發天元。第一步就是要弄清楚直己是怎樣的存在,這種存在又有何目地,不管能或不能,老師我都希望你們去嘗試。凡夫俗子或好程勇力或蠢笨如牛,只顧著去加強力道,提高速度。力能舉鼎,一躍十丈又能如何?臭皮囊還是臭皮囊,只不過是結實一點的臭皮囊罷啦