然而，學校教育有著其獨特的體系和規律，與家庭教育存在差異。

我認為，讓孩子們從基礎學起，穩紮穩打地築牢知識根基，對他們的長遠發展至關重要。

這時，一位接待老師聽到孩子們的話，臉上浮現出和藹可親的笑容。

她蹲下身子，溫柔地與梓璇對視，輕聲說道：“好孩子，可不能說謊吹牛哦，你說都會，那老師來考考你們怎麼樣？”

四個孩子彷彿早有準備，自信滿滿地異口同聲回答道：“可以，沒有問題！”那堅定的神情和洪亮的聲音，逗得屋裡的家長和老師都忍不住笑了起來。

老師思索片刻，說道：“現在老師給你們出一道數學題，十位的加減法，你們誰先來回答？”

梓璇眨了眨那雙明亮如星的大眼睛，機靈地說道：“老師，不用這麼麻煩，您寫在紙上，每人給我們一份，我們一起回答，這樣既公平又節省時間。

”老師聽後，覺得這個提議十分合理，便欣然答應。

隨後，老師迅速拿起四張紙，在上面快速寫下四道題目，分別遞給了四個孩子。

四個孩子接過紙，目光如電般掃過題目，幾乎不假思索地便說出了答案，而且每一個答案都準確無誤。

這一幕，如同一場精彩絕倫的魔術表演，讓接待室裡的所有人都驚訝得合不攏嘴，臉上寫滿了難以置信。

他們的目光緊緊盯著這四個孩子，彷彿在打量著來自另一個世界的小天才。

然而，我們家裡的人卻神色平靜，彷彿這一切都是理所當然。

畢竟，在家裡，孩子們早已熟練掌握百位運算，甚至對千位運算也進行了一段時間的練習，眼前這些題目，對他們而言，不過是小菜一碟。

出題老師瞪大了眼睛，死死地盯著眼前的四個孩子，滿臉的震驚如同凝固的雕塑，似乎怎麼也無法相信眼前發生的一切。

她稍作思索，決定再次考驗孩子們，接連出了幾道題，其中還特意夾雜了一道百位的加減法，試圖給孩子們增加一些難度。

果然，這幾個孩子如同戰場上的常勝將軍，依舊輕鬆應對。

不出所料，這幾道題依舊未能難住他們，就連那道百位的數學題，他們也回答得準確無誤。

老師呆呆地看著四張紙上工整的答案，又緩緩抬起頭，目光在這四個年僅六歲的孩子臉上一一掃過，彷彿見到了世間最不可思議的奇蹟。

她來不及和我們打招呼，轉身便急匆匆地跑了出去，那慌亂的背影，彷彿在訴說著內心的震撼與激動。

這時，認識尚阿姨和曉君阿姨的幾位家長紛紛圍了過來，眼中滿是羨慕與讚歎，滿臉笑容地說道：“你們可真是有福氣啊，姑娘給你們生了幾個神童！

你家姑娘可真是太厲害了！

”被眾人如此誇讚，兩位岳母笑得眼睛眯成了一條縫，臉上洋溢著抑制不住的驕傲與自豪，彷彿整個世界都變得格外美好。

就在大家一邊誇讚，兩位岳母一邊謙虛回應的時候，接待室門口突然傳來一陣腳步聲。

眾人循聲望去，只見那位出題老師匆匆走進來，身後跟著幾個人，其中一位中年男人格外引人注目。

出題老師一進來，便激動地指著四個孩子，對身旁的中年男人說道：“校長，這就是那四個孩子！”

這位校長戴著一副精緻的眼鏡，鏡片後的目光透著睿智與溫和，整個人看上去文質彬彬。

他微微低下頭，臉上帶著親切的笑容，如同冬日裡的暖陽，輕聲問道：“你們叫什麼名字啊，小朋友？”

我家姑娘梓璇落落大方地第一個站了出來，禮貌地說道：“校長伯伯好，我是他們的姐姐，我叫梓璇。

”那清脆的聲