連續超過了幾輛同樣是在向學校拼命趕路避免遲到的腳踏車後，星朗才知道自己的速度不一般，超過了一輛行駛中的“桑塔納”後，雖然這輛車沒有全速行駛，可是能憑雙腳跑贏一輛汽車，這巨大的驚喜和成就感讓星朗越跑越興奮。

剛進校門不久，早讀的鈴聲響起來了，星朗對自己在沒有車子的情況下能在八分鐘的時間跑完三公里的路程到達學校感到非常驚訝。已經氣喘吁吁的他顧不上休息，鈴聲會持續一分鐘左右，應該夠時間跑到教室。

星朗所在的教室在教學樓的四樓，星朗一步兩三個臺階向樓上狂奔。鈴聲還沒停的時候，星朗已經如一陣風似的衝進了教室，一屁股坐到了第一排的新座位上，他頓時感到腦袋一陣眩暈。

“快點站起來。”班主任胡老師來到星朗的面前，敲著星朗的桌子說道。

星朗連忙站起了身子，他沒想到開學第一天就被班主任盯上了。星朗大口大口的喘著粗氣，雙腳在不停的顫抖，豆大的汗珠不停的從臉上滑落，他背上和胸口的秋衣已經被汗溼透了，貼在身上非常難受。

“劇烈運動後不能立刻坐，趕快去把汗擦一下，把衣服穿好，不要受涼。”胡老師說完轉身走上講臺，“同學們，今天新學期第一天的早讀我們預習一下第一課的新課文《我的老師》。”

星朗拿上外套出了教室來到了衛生間，他脫下秋衣，把身上的汗都擦乾淨後，直接穿上了外套，秋衣已經溼的不能再穿了。

一直到午休之後，星朗才慢慢的緩過勁來，雖然在奔跑的時候那種爽快的感覺無與倫比，但是在體能過度消耗之後的難受感覺也非同一般。星朗這才明白自己的身體雖然發生了一些變化，但這種變化並不是自己隨心所欲可以操控的，過度使用的話會帶來一定的負面效果，今天早上用八分鐘跑完三公里就是一個很好的例子。

晚自習後，星朗依舊早早的就來到了校外等候，與上學期不同的是，這次星朗輕鬆的爬上了路邊一棟建築物的屋頂，在這裡可以輕易的把燈火通明的學校門口看的清清楚楚。

見到舒藍出校門後，星朗就在高低不平的建築物頂上一路相隨，舒藍騎行的速度並不快，所以即使星朗用的是雙腳，對於現在的他來說也非常輕鬆，更何況在高空行走可以抄很多近路，避免很多障礙物，星朗只需要保持舒藍在他的視線中就可以了。

來到城南後，密集的法國梧桐的枝丫讓星朗的視線有點受阻，但這並沒有讓星朗跟丟舒藍的身影，如果在春夏季節梧桐樹枝葉繁茂的時候，星朗這個時候很有可能會丟失舒藍的行蹤。

站在郵政小區對面的樓頂，看著舒藍平安的進入了小區，星朗這才站在樓頂辨認了一下方向後開始向家的方向飛掠而去。

星朗做夢都沒有想到，自己家與舒藍家所在的小區的直線距離原來這麼近，在屋頂行走只需要認準方向，考慮高度落差和間距的問題，不需要像在地面上要繞來繞去的避開眾多阻攔後才能找到一條正確的路徑。

這還是星朗第一次在屋頂上奔走，對方向的把控並不是十分熟練，也讓他走了不少彎路。好在小鎮的樓層高度都不是十分高，普遍保持在四層左右，最高基本都沒有超過六層，所以星朗在屋頂奔走的時候高度落差並不是十分大。隨著星朗對屋頂的路線越來越熟悉之後，他在屋頂上行走的時間和消耗的體力也越來越少了。

新學期還有一個振奮人心的訊息就是全校的足球聯賽終於要拉開帷幕了，校領導和體育老師們在商討了一番之後，決定把足球聯賽分成了三個小組：初一、初二、初三各一個小組，小組採取淘汰賽，每組獲得冠亞軍的六支球隊再採取迴圈賽積分制，最終決出前三名進行獎勵。

在國家越來越重視“素質教育”的改革中，在學校的大力宣傳和