新聞的同事告訴我。”

“前段時間，他家小孩的學校開始了人權主題月的活動。”

“讓孩子們去觀察並記錄下來，身邊有沒有侵犯人權的行為。”

“並鼓勵孩子們，向侵犯人權的行為，發起抗議和挑戰。”

“對此，校方的解釋是，為了更好的教導孩子們，成為一個為民主理念而奮鬥的公民。”

“學校將用一個月的時間，甚至更長的時間，來打造此係列的活動。”

“校方鼓勵並邀請，所有的學生家長，能夠積極參與。為塑造更好的哥譚，而一起努力。”

“當時，同事並沒有意識到什麼問題。”

“直到今天，社會面出現了大量的關於藥物成癮者的新聞，又清一色的是就人權問題在表達看法。”

“職業的敏銳性讓他察覺到了些許問題。”

“這才把訊息發到了我這裡。”

泰勒一邊敘述著前因後果，一邊悄悄的觀察著周晨的臉色。

一如她所預料的，聽完泰勒的彙報後，周晨並沒有任何反應。彷彿就像是聽到了一個花邊新聞一般，顯得毫不在意。

可是，透過長期的共事，泰勒也逐漸發現了周晨的一些小特點。

當他面色如常，面對一個明顯有問題的話題，卻又絲毫不問後續的時候。

這往往並不代表他不感興趣。

相反，他十分重視這個話題，以至於，他不會在掌握更多資訊之前，暴露自己的任何觀點。

注意到這一點，泰勒明白，自己需要就這個問題，做更多的準備了。

小秘書站在周晨的身邊，同樣明白這個話題的份量。

倒不是多熟悉周晨的習慣，而是，周晨握著她的手，似乎稍稍加重了幾分。

幾人談話間，已經繞著學院走了大半圈，來到了學校的後側。

他們的前方，是一道薄薄的鐵門。

鐵門後面，便是華夏學院。

小秘書看著周晨，似乎在等待他做著決定。

此時，周晨也鬆開了小秘書的手，面色如常的看著二人，一臉好奇的問道：

“走呀？是不是到了。”

小秘書點點頭，又帶著滿臉擔憂看向泰勒，見泰勒也悄悄點點頭。

於是，轉過身，掏出口袋裡的鑰匙，開啟了通向學院的小門。

：()我在哥譚當市長