黃，指軒轅黃帝。老，指老聃。

黃老之學就是將黃帝之學和老子之學結合而成的學說。

從百家爭鳴的戰國時代開始。

在齊國的稷下學宮，這個人類最早的社會科學院裡發展而來。

以黃帝和老子的思想為基，道家思想為主，又採納了陰陽、儒家、法家、墨家等百家學說，融為一體。

成為了古代社會最為重要的政治哲學。

“因陰陽之大順，採儒墨之善，撮名法之要。”

隨著戰國時代的結束，秦這個大一統的封建帝國建立。

黃老之學又遇到了一個發展契機。

焚書坑儒！

除《秦紀》、醫藥、卜筮、農家經典、諸子和其他歷史古籍，一律限期交官府銷燬。

黃老之學，不僅作為諸子之書逃過一劫。

還因禍得福，吸收了其他實用技術，豐富了理論體系。

藉著儒家思想被沉重打擊，和之後法家秩序的崩潰。

在張良、蕭何、曹參、陳平等人的推崇下。

在西漢，一躍成為最為主流的社會思潮。

一直到漢武帝劉徹，進行罷黜百家，獨尊儒術。

支援黃老之學的竇漪房和劉安，退出政治舞臺。

黃老之學，也轉入民間。

將神仙長生、鬼神祭禱、讖緯符籙等方技術數加入思想體系。

最終，集修身養性、經世致用、刑名法術、兵法謀略、發明創造、科學技術、鬼神方術的黃老之學。

喊出一聲“蒼天已死”發動了向儒家學說的反擊。

難怪盧老夫人一聽楊行秋說起星象、天意、讖言就欣喜不已。

現在看來她也是精於此道。

“既然，盧老夫人暗地裡是黃老之學的擁躉，應該不是個壞人，搞這一出，只是讓大家都敬畏服從她。”

黃老之學以輕徭薄賦，約法省禁為目標。

從莊戶們的生存狀態上來看，在這個酷寒的動亂時代，勉強溫飽的他們算是幸福的。

因為她在自己的能力範圍內，已經做到了最好。

所以，楊行秋一直沒有下決心，和盧老夫人正面衝突。

“一個老太太，沒了丈夫，既撫養孩子，又管理莊戶，這麼多年挺不容易的，我就假借神諭，勸她退休交權。”

葉陽鶴有些不理解男友的操作。

“既然大家都相信那是神的旨意，為什麼不直接命令她呢？”

“你這個想法，倒是與某人不謀而合！”

“誰呀！”

楊行秋笑著回答說，

“這個人你應該認識，太平天國的東王楊秀清，靠一出天父下凡，就能打壓天王，逼封萬歲。的確可以立刻奪權，就是如何善後是個問題。”

“咱們現在還立足未穩，不能輕舉妄動。盧老夫人搞出這麼大場面，少不了牛家人支援。王賢和張靳應該是能看出來些端倪，所以才不來，曹家人不來，就不是這麼簡單了！”

雖說封建社會教權和皇權鬥爭不斷，大體上看教權還是依附於皇權，論證皇權的合法性。

從牌位上看，盧老夫人擺明了支援夫家和兒子，要用教權證明牛繼馬後這個讖言。

自認皇室正統的曹碩，肯定要跟自稱天師的盧老夫人鬥上一鬥。

這就給了楊行秋，這個外來人機會。

“只要在牛曹兩家之間，左右逢源，得到了更多的資源。就算她不想交權，那我至少有九種辦法奪權，九種！”

葉陽鶴故作驚慌，鑽進了男友懷裡。

“可是曹碩要害我呀，我好怕！”

“別怕，從夏荷的交