李偉瞄了一眼他手中的小冊子，上面記錄正是他現在講的那些拼音。

“呵，要聽就進來聽吧，反正班裡五十多個學生，也不差再多你一個。”

李偉冷笑著諷刺道。

方孝孺臉色微紅，但是在想了一下後卻是爽快的答應了下來：“那方某就不客氣了，多謝李老師！”

說完，他就真的就進了教室，打算好好聽聽李偉這些拼音的用法。

李偉頓時愣住了，我是在諷刺你，難道你沒聽出來嗎？

方孝孺不管他怎麼想，進了教室就走到最後面去了，他這麼大個人當然不能在前面擋著學生們。

李偉隨後也回到教室講臺上，看著教室最後面跟個留級了十來年的學渣似的方孝孺，只覺甚是礙眼！

白了他一眼，李偉才繼續講了起來。

方孝孺細心的記錄著，學習態度全班最佳。

中午，兩人一前一後回到辦公室裡，分別落坐。

方孝孺坐下來就開始整理他記錄的這些拼音，由於他是半路開始注意這些拼音的，到現在他還沒集齊呢。

李偉看了他兩眼，沉吟了一下，便動筆將這些拼音都寫了下來，起身走到他面前。

“拿，這就是所有的拼音字母了，聲母，韻母24，伱自己看吧。”

李偉將拼音表遞到他面前。

方孝孺抬起頭，詫異的看了他一眼，隨即大喜，趕緊把這張紙接了過來，看了起來。

只見這上面把那些鬼畫符分成了前後兩段，聲母在上韻母在下，每個符號下面還有字來提示讀音，有了這張表，他自己就能讀出這些拼音來了。

“多謝李大人！”

方孝孺滿臉驚喜的謝道。

“嗯。”

李偉淡淡的應道，隨即就轉身回到了自己的座位。

這東西他也沒打算藏著，既然方孝孺想要就給他就是了。

關鍵是，他實在不想在自己上課的時候看到教室後面站著這麼個礙眼的玩意。

方孝孺得到了這些拼音，就開始對照著李偉的那些斷章童話故事試著拼了起來，發現果然妙用無窮，所有字的讀音都能用這些拼音組合出來！

李偉看著他一臉興奮的樣子，撇了撇嘴。沉吟了一下，索性也不繞彎子了，直接開口道：

“方老師啊。”

“嗯？”

方孝孺抬頭疑惑的看著他。

“你看咱們這個書院吧，條件甚是簡陋，而且學生也只是一些窮苦人家的熊孩子，大字不識一籮筐，讓你在這執教實在是太屈才了，我覺得你要不還是去國子監吧，或者直接出仕為官，總比在這裡窩著強啊！”

他這都是明著趕人了，方孝孺立即臉色一沉，面無表情的道：“非也，方某自覺才學尚且淺薄，這個書院正適合方某修身學習！”

開玩笑，前幾天他聽了李偉的一番話大受啟發，一篇文章令陛下和太子都大加讚賞，今天更是得到了拼音這種寶貝，他覺得李偉這裡應該還有更多的好東西，那些科技什麼的，李偉還沒顯露呢，他怎麼可能現在離開？

李偉怔了怔，好言相勸道：“你還是走吧，你我教學理念大相徑庭，同在一個書院裡，難免矛盾重重，你這又是何必呢？”

“呵，不走！”

方孝孺冷笑一聲道，李偉的話雖然有幾分道理，但這都不是主要的，他們之間的矛盾主要還是這個李大人憋著壞想盡辦法要趕他走，但他就不走！

“你真不走？”李偉語氣也冷了下來。

“不走！”方孝孺堅定道。

“好好好，不走是吧，行，你等著！”

李偉咬牙道，這是逼著他放大招啊，行，你等著吧。