）

3.縫隙嚴密閉合。（ ）

三、課文整體梳理。

本文我們認識了長著一對複眼的（ ），視覺非常靈敏；頭上長著一隻犀牛一樣的角的（ ），力氣很大；硃紅色的硬翅上有小圓點的（ ），是益蟲；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（ ）。

四、重點段落品析。

獨角仙，在甲蟲裡可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一隻犀牛一樣的角。這傢伙，是昆蟲裡的霸王。

獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣，據說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。

1.從第2自然段中，找出本段的中心句，用“ ”畫出來。

2.你喜歡獨角仙嗎？理由是什麼？

五、製作昆蟲備忘錄。

你認識的昆蟲肯定不少，仿照課文，也來做一做“昆蟲備忘錄”吧！

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參考答案

一、

撫摸 膜翅 沙漠

馬路 大陸 目錄

句子 距離 工具

稠密 絲綢 愁悶

二、1.琢磨 2，款款 3.嚴絲合縫

三、蜻蜓、獨角仙、瓢蟲、土螞蚱

四、1.獨角仙的力氣很大。

2.喜歡，因為這隻獨角仙個頭大，有一隻犀牛一樣的角，力氣很大。

我靜靜地坐在教室裡，聆聽著語文老師那溫柔而動聽的聲音。她的話語如潺潺流水般流淌進我的耳朵，引領著我進入一個奇妙的知識世界。就在這時，一種奇異的感覺悄然爬上心頭，彷彿我的眼前漸漸地浮現出了一雙雙神秘的複眼。

這些複眼層層疊疊，宛如無數只小巧玲瓏的眼睛緊密排列在一起。它們似乎有著神奇的魔力，能夠同時從多個角度觀察同一個物體。當我集中注意力時，這種感覺愈發強烈，那些複眼中的每一隻小眼睛都像是在獨立工作，但又彼此協調配合，共同構建出一幅完整而清晰的畫面。

回憶起曾經的經歷，每當我看到蜻蜓輕盈地在面前飛過時，那種熟悉的場景便會浮現在腦海之中。起初，它會在我的眼前慢慢地盤旋，彷彿故意吸引著我的注意。然而，正當我想要靠近仔細觀察時，它卻突然像一道閃電一般，“嗖”的一下迅速飛向遠方，消失得無影無蹤。而此刻，擁有了這如同複眼般的奇特感受後，我不禁開始想象，如果自己也能具備這樣敏銳的觀察力和迅捷的反應速度，是否就能更好地捕捉到蜻蜓那短暫而美妙的瞬間呢？

享受著陽光明媚的窗外，教室裡瀰漫著知識的氣息。當時，老師正在繪聲繪色地講解關於各種昆蟲的知識，當她提到“花大姐”這個名字時，我的腦海裡卻一片空白，完全沒有任何相關的記憶。於是，等到再次去菜園子採摘新鮮蔬菜的時候，我便刻意留意起周圍是否有這種小蟲子的身影。然而，令人失望的是，家裡那片綠油油的菜園子裡似乎真的很難尋覓到它們的蹤跡。

時光匆匆流逝，許多年過去了。終於有一天，我偶然間邂逅了傳說中的七星瓢蟲。那一刻，心中湧起一股難以言喻的興奮之情。我小心翼翼地將它們捉住，仔細地數著背上的點點，想要驗證它們是否真如傳聞中那般擁有七個美麗的斑點。結果讓我有些驚訝，原來並不是每一隻七星瓢蟲都恰好有著七個點點呢！有的身上或許會多幾個或者少幾個。

無獨有偶，當語文老師講到獨角仙時，我又一次愣住了。這個陌生的名詞對於當時的我來說，簡直如同天方夜譚一般神秘。