好的，曹老師。我們會做個測試的，但是可能效果不太理想。

沒事，但至少你們努力了。放心吧！我也會今後對協助你們的，然後我們一起幫助同學提高成績。

好的，要是沒事，我們就回去了。

你們等會，有件事要跟你們商量一下。

什麼事，老師直說好了。我們會盡量去做的。

是這樣的，隨著我們班人員一定，我想擴大你們互助小組的人數和成員。我們之前只是試點，雖然時間不長，但是可以看書已經幫助張慧和胡宇提升了他們學習的自覺性和學習興趣。我呢是這樣想的，你們兩個主攻輔導，我從旁協助爭取讓這個互助小組涉及全班同學。當然，可能現在不需要那麼多，但我們可以著手準備。你們的意見呢？

曹老師，我覺得是不是太多了。全班四十多人而且我們還要幫助爺爺奶奶分擔家務，所以肯定時間是有限的。而且……

祈萱……

姐，讓我說完嘛……

沒事，祈玉，讓祈萱說吧！我也想你們真實的想法。

這就是嘛，那我繼續說了。

好，你繼續。

而且全班同學的成績光靠我們是不行的，既然要遍及全班，那可以發動全班前十的同學都參與進來，這樣我們的壓力也小一些。而且他們會不會配合也是另一方面，雖然我們現在是能讓張慧和胡宇提升學習興趣，但那估計只是一時的。因為一年半之後我們就會離開學校，而到了中學未必就能在一個班了。所以我們只能管少的，大多數，就算了吧！

也是，你說的有道理。我是不應該給你們增加負擔，本來你們就很忙了。

曹老師，你不要怪祈萱，她一直心直口快的。

我理解，畢竟你們還是孩子能提高自己的成績就不錯了。

是的，曹老師。我們可以擴大互助小組成員，但頂多十個名額，多了我們承受不了的。

那也好，即便你們不同意，我也沒辦法。

曹老師，我們能力真有限的。

那好，劉希、辰東、曉紅他們三個加入，至於別的我在想別的辦法。

那也好，加上我們姐妹也就七個人。

恩，但還是要謝謝你們。

不客氣，只要曹老師不生氣就好。

不會的，你們的付出我看在眼裡。好了，我們回去吧！

恩，好的老師！

說完祈玉姐妹便先行離開，而曹芸獨自一人在教室外面。似乎在沉思著，是自己冒事了，本來祈玉姐妹就很努力了，而自己似乎有些得寸進尺，似乎想把所有的重任都給祈玉姐妹抗，卻忽略了她們的心裡承受和家庭因素。唉，可能自己真的……

此時祈玉姐妹回到座位，祈玉似乎悶悶不樂，而祈萱心情很好。因為祈玉在擔心祈萱的話會頂撞到曹老師，而祈萱則不這樣認為，她覺得自己能力有限而且還有好多美食沒吃，幹嘛要浪費那麼多時間去幫助別人。再說了，即便你幫了別人未必領情。她們之所以能讓張慧和胡宇喜歡學習是因為她們懂得勞逸結合，而且不會給自己太大的壓力。即便是她們姐妹的打賭，也未必要分勝負。

曹芸在外面待了許久，還是沒有進來。而張慧則比較好奇曹老師對祈玉姐妹說了什麼，讓她們有那麼大的變化。

祈玉，怎麼了，悶悶不樂的，是不是曹老師批評了。

沒有，看書吧！

還不告訴我，我去找祈萱問去。

曹老師就在外面，你還敢跑小心被罰。

我才不怕呢？再說了要不是她，我能和我媽鬧矛盾嘛？

你們鬧矛盾了？

不好，說漏嘴了。張慧心裡想著，似乎有點不敢看祈玉，也不敢