用。

面對這樣的情況，母親並沒有放棄幫助小明提升學習的想法。她轉身去書店精心挑選了一系列與英語相關的課外書籍，希望透過閱讀來進一步拓寬小明的知識面和視野。

可惜的是，當這些書籍被帶回家後，又一次遭到了父親的粗暴干涉。父親二話不說，將那些嶄新的書本撕得粉碎，並大聲斥責母親不應該再給小明增加額外的學習負擔。

就這樣，小明心中剛剛燃起的求知之火瞬間被澆滅，他那小小的夢想也如同那些被撕碎的書頁一樣，變得支離破碎。

日子一天天過去，很快就到了中考前夕。

小明的母親日日鶯歌燕舞，只是把他每日關在屋裡，從不問他學到了什麼。

小明的父親老是懷疑他在屋裡偷看小說，強行讓他把門敞開。

在這個本應該緊張的轉折時刻，小明的父親卻以親情交流大於一切的藉口，頻繁地在家中舉辦各種家庭聚會。每當有客人來訪，小明的父親就強行讓小明放下手中的課本和筆，被迫中斷學習去陪伴客人。

夜晚來臨，當喧囂的聚會終於結束，客人們紛紛離去之後，整個家才恢復了短暫的寧靜。但即便如此，小明仍然難以安心學習。因為耳邊還回蕩著之前聚會時的嘈雜聲，以及父母爭吵的聲音。在這樣的環境下，小明只能默默地承受著一切壓力，艱難地繼續複習備考。

可想而知，在這樣的家庭氛圍和學習環境下，小明怎麼會取得很好的成績。最終，中考的結果出來了，小明名落孫山。

這本應是一個需要家人給予理解、支援和鼓勵的時刻，但等待他的卻是來自父母雙方無休止的指責和抱怨。

他們似乎忘記了曾經自己對待小明學習的態度和方式，只是一味地將責任全部推到小明身上。

小明在知道自己名落孫山後，後悔的淚水奪眶而出，他乞求父親讓自己復讀一年明年再考。

可是他的眼淚換不來父母的仁慈，父母斬斷了他的希望，小明的母親此時已經後悔，後悔曾經對小明的漠不關心，她希望小明的父親能夠給小明一個希望同意小明去復讀，可是小明的父親卻說：“以他這個分數就算復讀兩年也毫無用處。”

在如此這般的成長環境之中，小明那原本天真無邪、活潑開朗的心性逐漸被消磨殆盡，取而代之的是一種內向且略顯孤僻的性格特徵。他宛如一隻受傷的小獸，默默地蜷縮在自己的世界裡舔舐著傷口。

隨著歲月的流逝，小明學會了以沉默來應對外界的喧囂和紛擾，用隱忍去承受生活中的種種不如意。然而，在他那顆看似平靜如水的心底，卻深深地埋藏著對於婚姻的極度不信任以及無盡的恐懼。這就如同一片陰霾，始終籠罩在他心頭，揮之不去。

而造成這種狀況的根源，則在於其父母之間那種令人窒息的相處模式。他們的爭吵、冷戰乃至相互間的指責與否定，彷彿一面清晰無比的鏡子，無情地映照出小明未來可能會面臨的情感道路——充滿了崎嶇坎坷與艱難險阻。

每當目睹父母之間的矛盾衝突時，小明都會不由自主地聯想到自己將來的婚姻生活，心中便湧起一股深深的寒意。他害怕有朝一日自己也會步父母的後塵，讓婚姻變成一個硝煙瀰漫的戰場，充斥著指責與否認之聲。

於是，這份源自童年時期的陰影就這樣緊緊地跟隨著小明，伴隨著他走過漫長的人生旅程。它猶如一道無法癒合的傷疤，時刻刺痛著小明的心靈，成為他內心深處那個永遠都難以向外人傾訴的痛楚。

……

二、

在一個偏遠的小鎮上，有一戶人家，他們的房子非常的簡陋，家中連一件像樣的傢俱都沒有，牆皮斑駁，透露出歲月的滄桑。

然而，在這貧瘠的物質環境中，卻孕育著一