穩，可以應用於物流運輸。”工部尚書指著圖紙介紹道。

李澤軒仔細端詳著圖紙，眼中露出讚許的目光：“不錯，儘快製造出樣品，在各地試用。同時，驛站的選址和人員配置也要儘快落實。”

離開工部後，李澤軒又馬不停蹄地前往太學，瞭解科舉改革後實用學科的教學情況。太學內，學子們正在認真學習，李澤軒悄悄走進教室，旁聽了一堂機械製造課。

授課的先生是一位從民間選拔出來的能工巧匠，他生動地講解著機械原理，學子們聽得津津有味。課後，李澤軒與先生和學子們交流，詢問他們在學習和教學中遇到的困難。

“殿下，實用學科的教材還不夠完善，很多知識只能靠口口相傳。”一位學子說道。

李澤軒點頭表示理解：“這個問題我會盡快解決。會召集更多的學者和工匠，共同編寫實用學科的教材，確保大家能夠系統地學習。”

從太學出來，天色已晚。李澤軒望著京城的燈火，心中感慨萬千。這一天的奔波讓他更加深刻地認識到改革的複雜性和艱鉅性，但也讓他看到了大乾的希望。

，！

回到王府，李澤軒繼續挑燈夜戰，審閱各地呈上的改革報告和軍情急報。蘇瑤為他端來一杯熱茶，坐在一旁靜靜地陪伴著他。

“瑤兒，你先去休息吧，別等我了。”李澤軒說道。

蘇瑤搖了搖頭：“殿下，我陪著您。等您忙完，我們再一起休息。”

李澤軒心中一陣感動，他知道，無論多麼艱難，蘇瑤都會與他攜手同行。

在接下來的日子裡，李澤軒全身心地投入到改革和國防建設中。物流驛站的建設穩步推進，各地的商業往來更加順暢；科舉改革的教材編寫工作也在緊張進行，實用學科的教學逐漸走上正軌；邊防軍加強了訓練，新型武器不斷裝備部隊，隨時準備應對蠻族的再次進犯。

然而，改革的道路並非一帆風順。一些保守勢力對李澤軒的改革舉措仍心存不滿，他們在暗中勾結，試圖破壞改革的程序。一天，李澤軒在朝堂上提出一項關於精簡官僚機構的議案，旨在提高政府的行政效率，卻遭到了部分官員的強烈反對。

“殿下，官僚機構是大乾的統治根基，怎能輕易精簡？這豈不是自毀長城？”一位老臣言辭激烈地說道。

李澤軒耐心地解釋道：“各位大人，如今大乾正處於變革時期，臃腫的官僚機構不僅浪費國家資源，還阻礙了改革的推進。精簡官僚機構，是為了讓大乾的行政體系更加高效，更好地為百姓服務。”

儘管李澤軒據理力爭，但保守勢力的反對聲依舊此起彼伏。最終，議案未能透過，李澤軒心中雖有遺憾，但他並沒有氣餒。他知道，改革需要時間，需要一步步地改變人們的觀念。

回到王府，李澤軒陷入了沉思。他明白，要想徹底推行改革，必須贏得更多人的支援，尤其是那些保守勢力的轉變。他決定從民間入手，透過展示改革帶來的實際成果，讓百姓們感受到改革的好處，從而形成一股強大的民意支援。

於是，李澤軒組織了一系列的活動，邀請百姓參觀新建的工廠、學校和物流驛站，讓他們親身體驗改革帶來的變化。同時，他還安排官員到各地宣講改革政策，解答百姓們的疑問。

在李澤軒的努力下，民意逐漸傾向於改革。越來越多的百姓開始支援他的改革舉措，保守勢力的反對聲也漸漸被淹沒。

而在神秘組織的調查方面，蘇瑤終於有了重大突破。她透過一系列線索，找到了神秘組織在京城的最後一個重要聯絡點。

“殿下，我已經確定了神秘組織聯絡點的位置，我們可以立刻行動。”蘇瑤興奮地對李澤軒說道。

李澤軒眼中閃過一絲銳利的光芒：“好，這次