寬容點嗎？他已經很慘了……」她轉而求教起範開城道，「範老師，你怎麼看呢？」

範開城慢條斯理地說道：「申大對葉同學一直是頗為照顧的，比如完全不追究他縱火造成的損失，也在網貸事故後給予了許多保護和支援，但學校作為一個面向千人的教學場所是不可能僅對某一個同學負責的，也得考慮其他同學的利益，如果葉同學的病情確實影響到了別人，那學校也只能順其所意了。」

關倩聽他這麼一說，失望地道：「那我們只能看著他被迫退學了咯？」

方晚晴安撫了一句：「學校目前還未審批他的退學申請，如果他改變想法了，也是有轉機的。」

不過她嘴上這麼說，心下卻是知道此事基本定論了，而學校的決議也順便替她提前了結了這樁棘手個案，免除了日後持久費力的心理輔導戰，可謂是新學期的挑戰來也匆匆去也匆匆，減輕了不少工作負擔。

「如果將葉同學隔離一段時間呢？」喻真突然提議道，「也許他的病情並沒有這麼嚴重，經過短期治療後就能有所改善的。」

她還在努力思索策略，顯然並不想放棄這個個案，但方晚晴只覺得她的想法太過天真，便直接點明道：「理事說的隔離是指將葉同學與其它同學隔離開嗎？那具體去哪裡隔離，外面租房還是讓學校專門騰出一塊地方？隔離多久為限？錢從哪裡來？還有學校會同意或者有條件這麼做嗎？」

這一連串的落地操作可不好實現，同事們不由帶著疑惑的目光集中投向了喻真，卻見她一板一眼地回道：「具體措施是需要我們去和學校協商的，但在此之前我們得先了解清楚葉同學的病情現狀、躁鬱症的病理知識等，只有我們心裡有數了才能設計出應對方案。」

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