每個人都沉沉睡去時，那瘦弱的身子，依舊在沉沉黑暗中揮舞掌中僅有的光芒。

走路的時候，他在思索劍式，說話的時候，他總會走神凝思，吃飯的時候，他的筷子是劍，喝水的時候，他另一隻手也在不知不覺捏著劍訣。

人們感動、激動之餘，是深深的擔憂，包括餘伯在內，很多人都勸過他，而他，只是默默抓緊劍柄，冰冷的劍鋒，給他一種充實和安全的感覺。

小小的他知道，除了劍，他無所倚仗，沒有劍，他一無是處。

失去劍，失去武功上的天分，他只是一個無力的，看著親人一個個被殺的孩子。於是，即使在三更半夜，他也會莫名驚醒，抱著他的劍，一個人跑到冷冷寂寂的院子裡，獨自舞劍。

人的精力是有限的，功夫用在哪裡是看得見的，沒有人真能如傳說中一樣無所不通，無所不精，他在武道上的驚人成就，也造成了他在文事上的進展緩慢。

隨著生活漸漸安定，他的身邊也多了不少讀書人，有讀了聖賢書，誓死不食秦粟的夫子，有舊雁的大儒，有不肯屈服蠻族的文士，有誓死不事二主的舊雁大臣，有人是聞訊來投，有人是蒙難之後被他們救出來的。

這些人中，有的知道他的身份，有的不知道，但大多都想把滿肚子的學問教給他。

然而，他每回練劍練得筋疲力盡，坐到書桌前，兩眼都快合在一起，再也睜不開了，就算是再嚴厲的老師，看到他練劍的辛苦後，此時拿起戒尺想教他學習，都會有一種虐待孩子的怪異感覺。

學問是重要的，治國之道是重要的，修身齊家治國安天下是重要的，聖人之言是重要的，但眼下，一切一切，都要讓位給復國，而復國大業更需要的是武功、是兵將，而不是書本上的這些滔滔學問。

於是大儒們忍耐著不強迫他，不硬逼他縮短練功的時間，於是，他勉勉強強，把該認的字認完、普通人該懂的常識學完，在文事上，就再沒有什麼精進了。

過於尊貴的身份使他被過份小心地保護起來，而驚人的武功天分，使身邊的人看他的眼光，日漸敬畏，甚至驚恐。

詭異的生活環境，使他的生活中，除了寶劍，除了武藝，很少有別的東西。因為他還小，大事一般不找他商量，因為他還小，所以大家都不忍加重他的責任，除了練劍，他不需要做別的事情，於是，除了武功，他也真的不太懂別的事情，人情世故一絲不通，如何與人相處，更加完全不明白。

他只需要被保護，被守衛，被眾人捧著當個旗幟，當個精神上的支柱就行了。

而在發現他武功上的驚人天分後，餘平伯與眾人多次商量之後，終於決定，無論如何，不能埋沒他，既然他有可能成為將來的天下第一高手，就不能讓明珠的光芒蒙塵。即使再困難，再艱難，仍然由余平伯帶著他踏遍天下，尋訪高手，而京中事務，則由其他一干人等負責。

離京的那一年，他只有十二歲，劍術已有成就，在他的身邊，已沒有人可以單打獨鬥戰勝他了。

他與餘平伯，踏遍千山萬水、四海諸國，日夜兼程。南至南海，尋訪海島上隱逸的高人，東至東疆，在大草原上，縱馬賓士，一會塞外武功；西至西漠，他為尋求體能的極限，而去追趕龍捲風，與大自然相抗；北至北峰，在冰天雪地的大雪上，他靜坐幾日幾夜，功行九轉，得以大成。

他見識過許多世外高人，拜訪過很多絕世高手，想要他們指點武功其實並不難，幾乎只要他稍稍顯露他的武學才能，別人就恨不得拿刀架著他，逼他投入門下，恨不得傾囊相授。然而，很快，這些高手的狂喜變成震撼，震撼變成畏怖，然後開始給他出種種難題剛剛學閉氣訣不到三天，就要求他入深水之中，一日一夜不得露頭；剛剛學會龜息術，還不及實驗，就要把他埋