何蘭蘭起來了一個大早，因為今天村支書與當地教育局的領導要來他們這所學校，瞭解一下具體情況，然後決定要解決一些大的問題。 何蘭蘭起床洗漱完畢，就準備了一個她最喜歡吃的麥粑粑，喝上一袋牛奶，收拾打扮一下，就出發了。 她來到學校的辦公室，聽見學校裡朗朗的讀書聲，孩子們在教室裡認真聽講的樣子，以及各位支教老師兢兢業業耐心講解的樣子，她憧憬著學校未來發展的方向，她心中暗暗地竊喜了一下。 當然村長帶著上次領導班子也已經來到了學校附近，門崗打電話通知她：“何校長，貴客到了。” “好，我馬上出來。”她放下電話，急忙從辦公室裡下樓來，往學校大門口走來。 她老遠就看見了村支書帶著一行四人，正在視察學校。 何蘭蘭剛走攏，村支書就介紹道：“何校長，這位是教育局劉局長。” 何蘭蘭微微一笑，與劉局長握了握手：“歡迎劉局長。” 劉局長這位看起來歲數不大，穿著很整潔的套裝，他說：“何校長，學校有什麼困難，或者有急需要解決的問題，你儘管開口，我們會盡量解決。” 何蘭蘭搓搓手，有點不好意思滴說：“劉局長，其實我們幾個支教老師，也算是兢兢業業，任勞任怨，他們的住宿問題，希望得到上級領導一個統一的安排。” 村支書也接著說：“對，目前幾位教師，包括何校長都是安排在附近的鄉村，劉局長你看，能不能規劃一下，就在學校附近建一棟教師宿舍大樓，這樣子，他們也方便一些。” 劉局長看了看當時學校所處的環境，再看看周邊可能發展的空間，他指著教學樓外的一塊空地，十分肯定滴說：“這個問題馬上可以解決，學校的班級也可以再增加，教師隊伍也可以擴大。” 何蘭蘭臉上露出了微笑：“謝謝劉局長。” 村支書也握了握劉局長的手，高興地說：“這就好，解決附近有些鄉村，歲數有點偏大的，或者剛剛接近讀書年齡的一些兒童讀書的問題。” 與劉局長一起同行的另外兩個，也異口同聲地說：“劉局長，這個建議很好，那就按照你們的要求量一量土地面積，再決定建多寬的房子。” 劉局長對那何校長說：“忘了給你們介紹，這兩位是規劃局的。” 何蘭蘭很禮貌地說：“你們好，歡迎歡迎。” 劉局長就給規劃局的兩名帥哥說：“小馬，小顧，你們就馬上行動，去量體裁衣吧！” 說行動，就行動，兩名帥哥拿出他們隨身攜帶的捲尺量了學校附近那塊空地的面積，做好了記錄，他們真正做到心中有數。 何蘭蘭尾隨著他們，雖然她對建築這塊是門外漢，可是她就像一隻小鳥一樣，穿梭在他們中間，不停地提著建議，他們幾個笑嘻嘻地答應著，儼然就是對這片土地要充分發揮作用，物盡其用，他們才滿意。 村支書給劉局長說著最近學生們接受教育後與沒接受教育的區別，簡直就是天壤之別！ 不得不強調地說，學習文化，是多麼的重要呀！ 一行人就定定版了，他們決定找些人來明天就開工，三個月後就完工，過完暑假，教師們就可以搬進新的宿舍，這是多麼開心的事。 這時候何蘭蘭剛剛送走劉局長與村支書他們，學堂裡的鐘聲就響了，原來是學校的課間二十分鐘活動時間到了。 何蘭蘭走向的主席臺，她今天要在課間操的時間裡，給學生們親自教一套她業餘時間學的一套健身舞。 今天，她一站在學校操場的主席臺上，臺下的小一四個班，小二班，小三班的學生們都站在整齊的隊伍，他們在他們老師的帶領下，排好隊，清晰，響亮地報著：“一，二，三，四…” 各班清點人數完畢，小二年級班主任林英蓮告訴何校長：“我班人數清點完畢，彙報何校長，活動可以開始。” 小一年級與小三年級都清點完畢，人數到齊！ 何蘭蘭簡單的說了一聲：“同學們，以後每天跟著我跳，動作簡單。” 這時候，學校的廣播里正好播放她事先安排好了的歌曲，她已經做好準備，讓學生們跟著她一，二，三，四，跳了起來。 學生們雖然