上學，就主動預習功課的樣子，馮遠征心裡不由點點頭。

周青聽到馮遠征的詢問，站起身微笑著回覆道：“是的，馮老師。”

馮遠征走上前，翻了翻周青桌上的課本和筆記，看到上面工工整整的字跡，雖然寫的不是很好看，仍能看出態度認真。

“功課預習得不錯，不過生病剛好，還是要多注意休息。”說完，他拍了拍周青的肩膀。

周青看著他手中的作業本，很想跟老師說，這不是預習筆記，而是蔡老師留給我的作業

因為上課時間臨近，許多同學陸續抵達教室。

不同於記憶中的喧鬧，大家此刻都安靜地坐著，生怕發出一點聲音。

上課鈴響起，馮遠征才緩緩開口道：

“今天大家表現得很棒，可以按時放學回家！”

話音剛落，周圍的孩子們便忍不住發出歡呼聲。

下課的時候，王麗珍才告訴她事情的緣由。

原來，前兩天學生們上課遲到的遲到，嘮嗑的嘮嗑，完全不遵守課堂紀律。

其實也不怪這幫學生這樣，以往蔡老師可不管這些，你愛幾點來就幾點來，不來都行。

但馮老師不一樣，因為大家的這些行為，從而壓堂，到放學的時間，不讓放學，目的是把他們今天浪費的時間補回來。

而從剛剛那節課，周青就明白，這位馮老師確實是非常認真，一心一意地傳授知識，滿懷熱情地為孩子們的未來著想。

課堂上，他不止一次強調“知識改變命運”，哪怕眼前這些七八歲的孩子，可能還無法完全理解其中的深意。

一天的時間過得飛快，周青全神貫注地聆聽每一堂課。

心中不禁感慨，這位馮老師的教育方法確實先進，就在剛才課堂上，他提出了每週一小考、每月一大考的計劃。

雖然在他說完後，班級學生們哀嚎一片，但經歷過九年義務教育的周青想說，這都是基操，考的還是少！

不過，這樣的有責任心的教育人才，在鄉村任教著實有些埋沒，但不得不說，對於這裡的孩子們來說，卻是無比幸運的。

但或許，對她來說，也是一個幸事！

不僅周青對馮老師刮目相看，馮遠征也在默默關注著周青。

他發現這個孩子不僅聰明，而且謙虛認真。

他站在講臺上，能清晰地看到每個學生的狀態，誰在認真聽講，誰在走神。

雖然七八歲的孩子注意力不集中是常事，但周青卻能保持整堂課都全神貫注，緊跟教學進度。

對他的要求，執行得一絲不苟，領悟力也極強。

馮老師心中暗喜，這真是個學習的好苗子，可惜

：()人在小巷，打小就出眾