實習的學徒進行一次考核，整理出一份考核結果，如果堪用的話，就要考慮落實我幾個月前便制定好的那套行政機構了。”

一直以來，高文都努力要在新塞西爾領實現一套完整、科學、高效的行政機構，但這個時代知識分子的稀少導致相關人才捉襟見肘，像農業、內政、軍事、醫療這樣的關鍵部門始終都只有那麼一兩個人在全權執行，幾乎可以說是從部門主管到基層辦事員都壓在一個人身上，雖然這樣的部門分工已經比絕大多數貴族領地的混亂管理要強上很多，但和高文所想的仍然差距巨大。

因此只要領地上出現了認字識數的“知識分子”，高文就會第一時間選拔出優秀者充實到各個部門主管的手下——這些人從未接觸過先進的組織管理理念，所以一開始都只能從學徒做起，哪怕是坦桑鎮那邊僱傭過來的落魄學者和破產騎士，也必須在這裡當個老老實實的學徒。

而正是由於這些學徒的成分複雜，高文並不認為他們都能順利完成“組織內的蛻變”。

尤其是那些破產騎士和學者們。

如今“實習期”已經過去，那些承受不住壓力或者適應不了新制度的學徒也應該已經到了跑路的邊緣，高文覺得是時候對他們進行一次考核，以篩選出真正堪用的人才，並讓領地的管理更進一步了。

赫蒂很認真地接受了高文的安排，但在離開書房之前，她彷彿突然想起什麼，不太肯定地說道：“先祖，我剛才看到那個從王都過來的二級奧術師一直在領主府附近徘徊，您要把他叫進來麼？”

高文一愣，仔細思考了一下：“……原來還有這號人麼？”