的偏見；只把傳統視為一種習得的知識，把現存的事實視為可以創新和改進的有用學習材料；可以依靠自己的力量和理性在實踐中去探索事物的原因，去獲得結果。
當身分不平等時，會出現一些顯得非常有見識、非常有學問、非常有能力的個�