我坐在咸陽宮的書房內，陽光透過窗欞灑在堆滿竹簡的案几上。自推行一系列新政以來，大秦的社會風貌正悄然發生著變化。律法的革新帶來了社會的穩定與經濟的繁榮，而在這股新政的春風吹拂下，文學領域也開始萌發出新的生機。

這日，李斯前來奏事，完事後，他恭敬地說道：“陛下，如今新政推行，百姓安居樂業，臣近日聽聞，民間與朝堂之上，文學創作之風漸起。不少文人墨客，以新政為靈感，創作出諸多佳作。”我心中大喜，說道：“哦？竟有此事。愛卿不妨細細說來。”

李斯微微一笑，道：“陛下，如今律法維新，其公平公正之理念深入人心。有文人以律法故事為藍本，創作出敘事文章，不僅講述律法如何為民解憂，還宣揚了陛下推行新政之聖明。再者，商業繁榮，商路暢通，許多文人隨商隊遊歷四方，將各地風土人情融入詩篇，讀來別具一番風味。”

我聽後，興致盎然，說道：“如此甚好。文學乃國之瑰寶，能在此時繁榮發展，實乃大秦之幸。傳朕旨意，鼓勵文人創作，對於優秀作品，朝廷給予嘉獎。”

李斯領命而去。此後，朝廷透過官方渠道釋出詔令，鼓勵文人墨客積極創作，無論是詩歌、散文，還是辭賦，只要是反映大秦新政、社會風貌、百姓生活等積極向上內容的作品，都有機會獲得朝廷的賞賜。這一詔令如同星星之火，迅速點燃了大秦文學創作的熱情。

詔令一出，大秦的各大學府成為了文學創作的前沿陣地。咸陽太學內，學子們紛紛響應號召，以筆為劍，以紙為疆，展開了一場文學的盛宴。

在太學的課堂上，先生正講解著新政對社會的影響，臺下的學子們早已按捺不住心中的創作激情。課後，名為蘇然的學子回到宿舍，揮筆寫下一篇散文，名為《新政賦》。文中寫道：“今我大秦，律法維新，如春日暖陽，普照萬民。商業繁茂，如繁花綻放，四海來朝。此皆陛下聖明，新政之功也。”他以華麗的辭藻，詳細闡述了律法革新後，百姓生活的改善，商業貿易的繁榮，表達了對新政的讚美和對大秦未來的憧憬。

與此同時，另一學子柳悅則擅長詩歌創作。她漫步在太學的花園中，看著同窗們充滿朝氣地討論著新政帶來的變化，靈感突發，賦詩一首《新政頌》：“新政如風吹九州，百姓歡顏解千愁。商路綿延通四海，大秦昌盛永不休。”這首詩語言簡潔明快，卻生動地描繪出新政下大秦的繁榮景象。

這些佳作在太學內傳閱，學子們互相品評，激發了更多的創作靈感。先生們也對這些作品給予了高度評價，並鼓勵學子們繼續創作，將自己對新政的理解和感受透過文學作品展現出來。一時間，太學內文學氛圍濃厚，佳作層出不窮。

不僅是咸陽太學，各地的郡縣學府同樣如此。學子們以新政為主題，結合當地的實際情況，創作出各具特色的文學作品。有的描繪了當地農業在新政鼓勵下的蓬勃發展，有的講述了地方商業在新政規範下的有序繁榮。這些作品不僅豐富了大秦的文學寶庫，也讓更多人瞭解到新政在各地的具體實施情況和積極影響。

在學府文學創作如火如荼進行的同時，民間的文學創作也呈現出百花齊放的態勢。

在咸陽的市井之中，有一位名叫趙老的說書人。他雖年逾花甲，但聽聞朝廷鼓勵文學創作後，也不甘示弱。他將新政的故事改編成通俗易懂的評書，在集市上說與百姓聽。為了讓故事更加生動，他還自己編寫了一些唱詞，配合著講述。“話說咱大秦新政頒，律法公正萬民歡。商業興旺多熱鬧，來往客商笑開顏。”趙老的評書深受百姓喜愛，每次開講，集市上都圍得水洩不通。百姓們在聽評書的過程中，不僅瞭解了新政的好處，也感受到了文學的魅力。

在偏遠的鄉村，一位名叫陳生的農夫，平日裡就