旦發現違規行為，嚴懲不貸。”

眾官員紛紛領命。

解決完商業問題，朱宇又將目光投向了教育。

他深知，人才是國家發展的根本，只有培養出更多有學識、有才能的人，大明才能長治久安。

朱宇找來禮部尚書，說道：“如今我大明雖有不少學府，但教育資源分佈不均，許多偏遠地區的孩子無法接受良好的教育。愛卿，你有何良策？”

禮部尚書思索片刻，說道：“大公子，微臣認為可在各地增設學府，選拔優秀的教師前往任教。

同時，鼓勵民間辦學，對於辦學出色的個人或團體，給予一定的獎勵和支援。”

朱宇聽後，說道：“此計可行。

不過，選拔教師一事，要嚴格把關，確保教師具備真才實學。

另外，要編寫一套統一的教材，讓各地的學子都能學到系統的知識。”

禮部尚書點頭稱是：“大公子放心，微臣定會盡心盡力，辦好此事。”

安排完國內事務，朱宇又想起了海外貿易。

他覺得，僅僅恢復貿易還不夠，必須主動出擊，拓展海外市場，提升大明在國際上的地位。

於是，朱宇召見了蘇啟和王老闆。

蘇啟和王老闆一見到朱宇，趕忙行禮。

朱宇說道：“你們此次在海外貿易恢復一事上，功勞不小。

但如今，我希望你們能進一步拓展海外市場，你們有什麼想法？”

蘇啟說道：“大公子，我們在與西邊國度的貿易中，發現他們對我大明的絲綢、瓷器等商品極為喜愛。

但目前貿易規模還不夠大，我們可以增加這些商品的產量，同時開拓新的貿易路線，與更遠的國家建立貿易往來。”

王老闆也說道：“大公子，蘇公子所言極是。

不過，要拓展貿易，還需解決運輸和貨物安全問題。

我們可以打造更大、更堅固的商船，同時僱傭一些武藝高強的護衛，確保貨物安全。”

朱宇聽後，說道：“你們的想法很好。

我會安排工部協助你們打造商船，至於護衛，可從軍隊中挑選一些精銳之士。

另外，你們要多瞭解海外各國的風土人情和市場需求，制定合適的貿易策略。”

蘇啟和王老闆應道：“是，大公子，我們定不負所托。”

朱宇又說道：“還有，在貿易過程中，要注重文化交流，讓海外各國瞭解我大明的文化和禮儀，提升我大明的影響力。”

蘇啟和王老闆相視一眼，說道：“大公子放心，我們會與各國商人友好往來，傳播我大明文化。”

處理完這些事務，朱宇感到有些疲憊，但心中卻充滿了對大明未來的憧憬。

他知道，每一項改革和發展都充滿挑戰，但他堅信，只要一步一個腳印，大明必將走向繁榮昌盛。

接下來的日子裡，朱宇密切關注著各項事務的進展。

農業指導小組已經出發，各地的農業生產逐漸有了起色；

商業稅收改革方案正在穩步推進，商人們的積極性得到了極大提高；

教育改革也在有條不紊地進行，各地的學府紛紛開始籌備建設；

海外貿易拓展工作也在緊鑼密鼓地開展，商船的打造和護衛的挑選都在順利進行。

然而，就在一切都看似順利的時候，朱宇卻收到了一個意想不到的訊息。

在海外貿易的過程中，一艘商船遭遇了海盜的襲擊，貨物損失慘重，部分船員也不幸遇難。

朱宇得知訊息後，怒不可遏。

他立即召集將領們，說道：“海盜如此猖獗，竟敢襲擊我大明商船，必須給他們一