，您的家庭關係因您而疏遠，即使您拿到了學歷，那又有什麼意義呢？

梅女士：是啊，那我該怎麼辦？我不想沒有家，也不想總落於人後。

諮詢師：這是您的選擇，其實這兩者本身並不矛盾，是過去的家庭經驗給您造成一個矛盾的印象。

梅女士：是嗎？

諮詢師：回去不妨和先生、孩子溝通一下，告訴他們您為什麼會如此，只要您跟他們道出實情，他們肯定理解您，這就是家人！

梅女士：我現在感覺非常對不起他們！是的，我要回家，我想他們……

分析

1、“未了事件”被帶到今天的後果

由於梅女士當年的“未了事件”，將她卡在學歷門口，就像一個前鋒將本該踢進的球踢到門柱上——遺憾之際，他也會想：如果再給他創造一次同樣的機會，他是決不會再失誤的。可是，這個機會再也沒有光顧。於是，這位前鋒便常常在沒人的時候回憶那個過程，後悔自己當時為什麼沒能把握住機會。他甚至趁沒人的時候會獨自跑到球場，一再地踢那一腳。可此時，看臺上沒有人，也沒有隊員與之配合，他只是在復溫舊夢，觸控原傷。txt電子書分享平臺

“未了事件”造成的委屈（2）

梅女士的做法是一樣的。但再拼命地補習，也只是自慰，並不能代替當初那有可能實現的成功。同時她認為，正是因為自己的犧牲才換來姐姐今天的人前顯貴。而且，她對父母也心存抱怨，認為他們在對待自己和姐姐的態度上不公平。雖然理性告訴她，當初的事件與父親下崗有關，但對於當時的她——一個學生來說，事實就是失敗的結果，兩分的差距，令她終生遺憾！這遺憾化作她的現實動力，同時，她將對父母的抱怨轉移到現在的親人身上，表現為忽視家庭責任。

2、手足關係中常出現得失分工

手足關係中，往往有這樣一種分工：以某人的犧牲換取其他家庭成員的成功。有時，犧牲者的角色並不一定要由老大來扮演，全看當時特定的家庭背景。在有兩個子女的家庭中，一般都會呈現出這種關係，雖然將來會顯現出這種關係的後果，但毋庸置疑，它使得子女在幼時便培養出對彼此負責的分工協作關係，這對他們的性格形成有相當深遠的影響，其中主要表現為在一個團隊中的人際關係處理，以及在合作關係中的角色定位，更重要的，是它會影響到夫妻關係。

3、得失之間的轉化

在與梅女士進行深入諮詢時，我透過分析使她看到了自己在成長過程中因這種特定的“分工協作”而形成的現實狀況，雖然它存在著區域性的、不可逆轉的“不公平”，但同時也培養出了她吃苦耐勞、不屈從於命運的品質，並給了她第二次重新選擇的機會。

我告訴她，過去，是她“為家庭犧牲”，和“後悔不已”的30年，雖然這給她的生命造成了許多內耗、內疚，乃至產生自虐，但換一個角度看，她盡到了自己作為家庭成員的責任，她應該為自己鼓掌喝彩，讚歎自己這個英雄，為了其他家庭成員的成長及家庭完整而做出的自我犧牲。現在，她的使命已經完成，下面，就是該為自己的生活負責了。她要學會愛自己的家人，因為她的丈夫和孩子沒有必要成為她遷怒的物件，他們不是關係人，卻任勞任怨，無怨無悔地愛著她，接受她的一切，而且是目前這個世界上唯一和她同命相連的人——愛自己，首先要愛自己的家庭，而不是總讓幼時的陰影籠罩在無辜的家庭之上。

4、所謂認命，就是接受自己的經驗

這是分析和治療的一個環節，其中有兩個含義，一是讓案主認命，也就是接受自己的經歷，以及這經歷為後天造成的影響。再者就是在這個接受的前提下，為自己的生命做重新的選擇。這就好比在國外生活的人不能