城裡唸書其家人經歷的艱辛以及他自己面臨的壓力。可以說；我寫的不僅是一個人的故事；而是千千萬萬進城尋夢的農村青年的故事；不是一家人的故事；是千千萬萬家人的故事。　電子書　分享網站

第二章 在校

第二章

1　學校的概況

四川，素有“天府之國”的美譽。

三月初的成都平原，風景優美，景色宜人——青青的麥田，燦爛的菜花，彎彎的河流，低矮的山丘等相互交織成一幅美麗的畫卷。其間一座座新興的城市猶如一顆顆璀璨的明珠將平原裝扮的更加光彩奪目。D市就是其中之一。

D市位於成都平原東北部，興建於上世紀五十年代，是全國聞名的重工業基地。孟林就讀的四川省ⅹⅹ職業學校就位於D市的南郊。該校建立於一九五八年。起初主要是為市裡的幾家國有單位培養技術人員。“文革”時，學校曾停辦。學校現有學生三千餘人，教職工四百餘人。共開設了二十餘個專業，其中包括數控技術應用，機電裝置與維修，電子商務，計算機應用，工模具設計與製造，焊接技術，熱處理，市場營銷等。孟林就讀的是其中的工模具設計與製造專業。學校自一九九八年全國的大中專院校實行並軌招生以來，招收了新生就逐年增多。僅孟林這一屆，就招收了新生近千人。隨著校院裡學生的驟然增多，一方面學校裡原有的各種設施就變得異常擁擠；另一方面，校園秩序也變得十分嚴峻，只這兩年，就發生了幾件驚動省內外的大事：前年的撲硫酸毀容事件曾上了省電視臺的新聞節目；去年發生的學生隨意打110、119等應急電話致使全市的公共應急系統癱瘓的事件後來還上了中小學生的法制教材；群毆事件，偷盜事件更是屢禁不止，層出不窮。為此，學校一方面加強了堆違紀學生的處罰力度，一方面也加強了對學生的法制教育。這樣到了去年末，學校的治安才漸漸有了好轉。

2。　舊教學樓與二一二宿舍

孟林住在舊教學樓二一二號宿舍。

舊教學樓共四層，紅牆紅瓦。據一些上了年紀的教師講，那是學校建校之初由幾名蘇聯援華專家設計建成的。因為其獨特的風格，在校園裡顯得格外的引人注目。而舊教學樓經過近半個世紀的風雨摧殘，確實也顯得十分陳舊，甚至頹唐了——樓道上光線幽暗，牆壁斑斑駁駁，大廳的兩盞檯燈上堆積著厚厚的灰塵，白天一些膽大的老鼠也旁若無人地在夾層的樓板間進進出出等。潮溼，陳舊，陰森恐怖，這是他留給眾人的印象。為此，學生中就流傳著舊教學樓鬧鬼的謠言等，嚇得一些膽小的男生在半夜裡不敢單獨上廁所。

二一二宿舍位於舊教學樓的北面，他原來是一間教室，去年，由於學生宿舍緊張，再之上又新建了一座教學樓（後來大家都稱之為新教學樓）後，就教學樓的一、二樓就被臨時改為了男生宿舍。在二一二宿舍的窗外，是一片楓林。每到夏天，便是枝葉交柯，濃廕庇日。

3。意外的電話

那天是三月三十日，由於放學後打掃衛生的緣故，孟林回到宿舍時，已是下午五時。剛進門，室友陳杰向他走來。

“孟林，這是你姨父家裡的電話號碼，是一名數控技術應用班的男生託我轉交給你的。”陳杰說著，向他一張紙條。

我姨父家裡的電話號碼？我姨父家裡是什麼時候安裝電話的呢？而那位數控班的男生又是怎麼知道的呢？孟林滿腹疑問地接過紙條。紙條上果然有一行數字：0ⅹⅹⅹ…ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ。區號沒錯！可誰又能夠保證它就是姨父家的電話號碼呢？再說了，如果姨父家真的上了電話，那父親為何不寫信或打電話告訴我呢？孟林一時拿不定主意，又懷疑這是陳杰在作弄自己。所以後來，他去食堂吃飯時，很乾脆地將那張紙條扔進了路旁的垃圾桶。