若是有空，不論是在這裡散散心、放鬆一下、還是消磨時光，都會是一個不錯的選擇。

霏林不知道被什麼吸引去了，說自己到別處去看看，我應了聲，隨著那個多年的目標根據索引又朝裡走了幾步。前方是一個U型半封閉走道，我意識到自己被書本包圍了，不由自主地閉上眼睛，輕輕地吸了一口氣，淡淡的青草香氣攜著書香撲面而來。這種感覺，還真的蠻享受的——如果我不去考慮極有可能存在的衣魚、擬蠍之類的生物的話。

算了算了，想這些噁心自己的東西做什麼，還是看看能不能找到那本書罷。雖然已經過去了這麼久都未果，如今希望已經越來越渺茫，我還是抱著試試看的心態邊逛邊搜尋著。目光滑過一排排書架，忽然，一本顯得有點笨重的書吸引了我的視線。

我簡直不敢相信，快步走近仔細看了看書脊，是《露晞？四葉》！我有些驚訝地定了定神再看，鵝黃，咖啡和青草綠的精緻的木盒子，四個細小卻清晰的字‘露晞？四葉’！

真的是它，我找了十多年，逛遍書城都找不到的書，這裡竟然會有！霏林說的果然沒錯。顧不得驚訝，我連忙伸手去拿，可是——

就在我的手剛碰到那個盒子的一瞬間，它驀地向後一縮！

我愣了一秒才反應過來，盒子竟然被從書架的另一面拿走了！

作者有話要說： Now　you　have　all　introduced　yourselves　to　the　class。　Since　we　still　have　a　little　bit　of　time　left；　let’s　finish　this　lesson　by　a　small　activity。

現在你們都向全班介紹過自己了。因為（這節課）我們還剩下來一點點時間，讓我們在一個小活動中結束這節課吧。

Actually　this　is　a　brainstorming　question　from　your　management　professor。　Please　give　as　many　answers　as　possible　in　two　minutes。　You　may　present　your　answers　in　either　English　or　Chinese　on　a　piece　of　paper；　or　on　your　tablet。

其實這是一個你們的管理學教授出的頭腦風暴題目。請在兩分鐘之內給出儘可能多的答案。你們可以在一張紙或者平板電腦上呈現你們的答案，用中文英文都行。

The　question　is：　what　can　a　pencil　do？

題目是：一枝鉛筆可以做什麼？

順便說一句，前面的好多鋪墊可能得過好久才會出來，估計到時候我們都忘了…（最糟糕的是萬一我都忘記自圓其說就搞笑咯&gt　&lt

☆、書與往事的羈絆

透過空隙隱約可見，那一邊的人顯然沒有注意到我定格在空中的手和由驚愕到失落的眼神，嘴裡還在低聲自言自語：“真是的，木頭風果然是木頭，竟然害我找了九年九個月零二十五天的就是這麼幼稚的一本書。不對，好像不能這麼算，還有閏年和大小月…”一邊拿著書轉身欲走。我情急之下，也顧不得在圖書館不能大聲喧譁便脫口而出：“手下留書！”並伸手想攔住他離去的身影，可是，我卻忘記了——

我們之間隔著整整一書架的書，而想要從一本書的縫隙裡伸出手去是，完，全，不，可，能，的！

嘩啦啦——眼睜睜地看著一排書本在我的“重拳”之下向對面傾瀉而去，頗