越多的事情——原本河裡咬人的魚現在只要用魚叉就能抓到，吃人的野獸也打不過孩子們手中的棍棒。長大的孩子們需要更多的食物，於是他們便開始冒險，去河裡，去森林裡，去生火……

“可是母親的思維是遲鈍的，她眼中的孩子永遠是孩子，她只覺得那些舉動危險萬分，便開始勸阻越來膽子越大的孩子們，她一遍遍重複著許多年前的那些教誨——不要去河裡，不要去森林，不要碰火……

“她的阻攔有些用處，偶爾會稍稍減慢孩子們的行動，但總體上卻又沒什麼用，因為孩子們的行動力越來越強，而他們……是必須生存下去的。

“一開始，這個遲鈍的母親還勉強能跟得上，她慢慢能接受自己孩子的成長，能一點點放開手腳，去適應家中秩序的新變化，但是……隨著孩子的數量越來越多，她終於漸漸跟不上了。孩子們的變化一天快過一天，曾經他們需要許多年才能掌握捕魚的技巧，然而慢慢的，他們只要幾天時間就能馴服新的野獸，踏上新的土地，他們甚至開始創造出各種各樣的語言，就連兄弟姐妹之間的交流都迅速變化起來。

“母親無所適從——她嘗試繼續適應，然而她遲鈍的頭腦終於徹底跟不上了。

“她只能一遍遍地重複著那些已經過於老舊的教條，繼續約束孩子們的各種舉動，禁止他們離開家中太遠，禁止他們接觸危險的新事物，在她眼中，孩子們離長大還早得很——然而事實上，她的約束已經再也不能對孩子們起到保護作用，反而只讓他們煩躁又不安，甚至漸漸成了威脅他們生存的枷鎖——孩子們嘗試反抗，卻反抗的徒勞無功，因為在他們成長的時候，他們的母親也在變得越來越強大。

“現在，母親已經在家中築起了籬笆，她終於再也分辨不清孩子們到底成長到什麼模樣了，她只是把一切都圈了起來，把一切她認為‘危險’的東西拒之門外，哪怕那些東西其實是孩子們急需的食物——籬笆完工了，上面掛滿了母親的教誨，掛滿了各種不允許接觸，不允許嘗試的事情，而孩子們……便餓死在了這個小小的籬笆裡面。”

高文露出思索的表情，他覺得自己似乎很容易便能理解這個淺顯直白的故事，裡面母親和孩子各自代表的含義也顯而易見，只是其中透露的細節資訊值得思考。

但在他想要開口詢問些什麼的時候，下一個故事卻已經開始了——

“第二個故事，是關於一位先知。

“那同樣是在很久很久以前，在世界一片荒蠻的年代，有一個先知出現在古老的國度中。這先知沒有具體的名字，也沒有人知道他是從什麼地方來的，人們只知道先知充滿智慧，彷彿知曉世間的一切知識，他教導當地人許多事情，因而得到所有人的敬愛。

“在那個古老的年代，世界對人們而言仍然十分危險，而世人的力量在大自然面前顯得格外弱小——甚至弱小到了最最普通的疾病都可以輕易奪走人們性命的程度。那時候的世人懂得不多，既不明白如何治療疾病，也不清楚怎樣解除危險，因此當先知到來之後，他便用他的智慧為人們制定出了許多能夠安全生存的守則。

“不可以食用沼澤地附近生存的野獸，因為這些野獸中大部分的肉都是有毒的；不可以飲用某座山上的水，因為那會導致腸胃的感染；不可以跨過某條河流，因為那河流的對面長著毒草，而人類還作不出解毒的藥膏……

“留下這些訓誡之後，先知便休息了，回到他隱居的地方，而世人們則帶著感恩接過了先知充滿智慧的教誨，開始按照這些訓誡來規劃自己的生活。

“很快，人們便從這些訓誡中受了益，他們發現自己的親朋好友們果然不再輕易生病死去，發現這些訓誡果然能幫助大家避免災禍，於是便更加謹慎地奉行著訓誡中的規則，而事情……也就漸漸發生