碼數來計算得分，這點剛剛你也跟沃爾特先生說過。”

說著，赫尼說道：“比賽時長60分鐘，分為四節，而每一節裡，當輪到我們控球進攻時，我們就有4檔機會去衝刺，對手也是這樣。”

“如果在4檔內能推進滿10碼，就會獲得新的4檔進攻，如果能一直獲得那就一直有機會，對手就根本拿不到球。”

說到這裡赫尼笑了笑：“當然，這是最理想的狀態，真實情況下肯定不可能。一般情況下，如果3檔進攻沒有完成10碼的時候，都會選擇棄踢球，然後交給對方控球，這時對方進攻，我方的防守組上場防守。”

周星問道：“這點我倒聽安妮說過，只是我一直沒弄明白，比賽的時候怎麼計算推進碼數？”

赫尼點了點頭，道：“推進碼數就是從開球線到本次進攻終止的碼數。”

說著，赫尼指向賽場中間的那條線：“舉個例子，我們在本方20碼處開球，四分衛傳給外接手，外接手在35碼接球，向前跑動5碼後被放倒，那麼本次進攻推進的碼數，就是40碼減去開球點的20碼，推進了20碼。”

周星想了想，隨後露出恍然之色。

見周星明白了，赫尼接著說道：“如果是跑動進攻的話，則是從開球線開始向前跑動的碼數計算。比如還是從20碼開始，跑鋒接球的地方可能是在18碼或者15碼，跑到25碼處被放倒，那麼本次進攻推進了5碼，因為25碼減去20碼，等於5碼。”

“原來是這樣。”周星點了點頭。

“剛剛你也說了，在兩邊有各方的端區，就是那一塊。”

赫尼指著一邊的區域說道：“進攻方目標是將球朝對方端區和得分割槽推進，而對方的防守組則盡力阻攔我們。而如果我方能控制球進入端區，那就是‘達陣’了，可以得到6分，這是得分最多的。”

赫尼又指著那邊區域的兩根杆說道：“那就是球門柱，如果棄踢時，棄踢手將球踢進球門柱的中間，叫做任意球得分，可以得到3分。”

安妮這時也忍不住說道：“跟足球不一樣，我們橄欖球的比賽不是不間斷一直打完，你也知道，60分鐘的賽制還分為4節，而每一節都有無數次進攻和防守，經常會出狀況，再加上中間暫停、休息，以及第二節和第三節之間的中場休息，一般情況下一場比賽都得打兩三個小時。”

赫尼聽見後點了點頭：“對，每個回合都是從開球開始，以得分或者停止進攻而結束，就像看書一頁一頁的看下去。”

說到最後，赫尼感嘆道：“美式橄欖球簡單來說……就是一場領地的攻防戰，一方推進，一方防守。”

聽到這裡，周星也算了解了一個大概。

赫尼又說了一些，把大致的規則和進攻組每一個人的職能都說了一遍後，問周星道：“這下你該明白了吧？”

在周星點頭後，赫尼笑道：“好，那麼我們再來重點說說跑衛。”

“跑衛是持球跑動進攻的球員，憑力量、腳步和速度變化穿透對方防線推進，當然，在某些情況下也會接傳球推進。”

這時赫尼從地上抓起一個球，在手上拋了拋，說道。

“在衝球進攻時，跑衛必須在接到四分衛的遞球后先護住球，然後檢視場上情形來尋找任何的縫隙，透過最有利的衝刺路線來躲避對方的防守球員。”

“而在傳球進攻的時候，跑衛又可以變成接球手向前衝，或者協助進攻內鋒來保護四分衛。”

說到這裡，赫尼著重道：“你一定要記住，速度與靈敏是跑衛的主要條件。”

指著德魯，赫尼對周星道：“半衛專門負責衝球，而德魯這個全衛，就負責你的盾牌來擋人，當我們進攻組要衝鋒的時候，德魯跟你配合，