這是昔日之歌，忽而高飛

忽而下落，隨微風起滅。”

塔爾演奏完畢，眾人都不停鼓掌，川德羅賓完成施法，把紙青蛙還給了尼克。

“這個怎麼啟用呢？”尼克把它翻來覆去得看，“我還是第一次有自己的留影玩具呢。”

“第二次，尼克。上次給你弄了張實驗成功的照片，你不會已經丟了吧。”川德羅賓寫了一串符文在紙上，“留影再啟用需要用到聚能符文的變種，我們不久之後就會講到的。”

留影魔法被羅賓啟用，虛影在空中投射鋪展，悠揚的樂聲從四面八方傳來，引得眾僕人驚叫連連。

“我的口琴技術退步了。”塔爾回看自己的表演，嘖嘖評價道：“羅賓先生唱的真好，尼克，你看看你笑得缺的大門牙都露出來了哈哈哈哈。”

尼克對紙青蛙愛不釋手，哪怕被塔爾調侃也沒有惱火，只是一直傻笑。梅樂迪拍拍手，喊道：“好了，你們該幹嘛去就去吧，下午茶結束了，別把這堵的水洩不通。”

臨走前梅樂迪通知幾人一件事：“密城大概一週後就要飛過法門，聽說會伴有有大量的奧術彗星，場面一定很壯觀，到時候我們都看看。”

尼克跟著川德羅賓回到了圖書室，手裡還不停擺弄著那個青蛙。川德羅賓看他實在喜歡，便說：“今天就試著學一下聚能的幾個小變種符文，學會之後你正好可以自己試著用這個留影。”

“老師，你們施法時有什麼特殊感覺嗎？”尼克問出了困擾他許久的問題，“我每次施法毫無感覺，就像說了句話，這件事就發生了一樣。”

川德羅賓摩挲著下巴，也有些拿不定主意，半晌道：“其實那種感覺很難描述，我們通常所說的魔法，本質上只是奧術符文的一種表現。當施法者使用符文施法時，靈魂本質就會與相應的符文力量溝通交流，引動魔力介質對物質世界進行改造。”

尼克沮喪說：“我沒有任何溝通的感受，這代表什麼呢，符文看我不順眼嗎？”

川德羅賓猜測道：“這也許和你天生的魔力親和體質有關係，請你原諒我也不是專業的施法者教師，這方面我也知之甚少。”

尼克忙說：“怎麼會，老師您很博學，也許密城那裡有人能解答我的疑惑吧。”他看了看川德羅賓之前寫好的聚能變種符文，發現比基礎的符文單元複雜了幾個數量級，一時間頭昏眼花。

“哦，今天學不到這個。這已經是一個完整的充能魔法了，我們今天只要學習其中的幾個小關節便好。”川德羅賓把那張紙收起來，夾在書裡，重新給尼克寫了幾個符文關節。

尼克倆只腳丫在凳子下慢悠悠的晃著，一邊聽川德羅賓講解符文結構，一邊想到塔爾即將出去闖蕩，有點心不在焉。

然而過兩天後的一個下午，他聽見川德羅賓要提前辭行回法門城時，瞬間傻眼了。

“你一定要走嗎？”尼克沒想到分別來的如此突然，傷心地說。

“是的，尼克。”川德羅賓說：“王都附近發現了一座大墓，向全國徵集了學者進行考古工作，我也是其中一員，即日就要啟程。”

尼克一時間說不出話來，秋收月過後塔爾就要離開，巫日後法瑞斯夫婦也要回到法門城中處理公務，只有他必須呆在城郊。

現在他的啟蒙老師，川德羅賓也要回去嗎？

這天下午，尼克拿上長笛，站在圖書室裡和川德羅賓練習《致海涅》，兩人沒有多餘的話，川德羅賓只穩穩站著，對著板子上的曲譜細細吹了一遍。尼克跟在後頭，用不太靈活的手指頭艱難地復現。

這曲子聽上去歡樂，細品卻有種荒涼。尼克吹著吹著眼眶裡蓄了一包淚水，索性停下來抹乾淨，說：“這首送別曲太惹人傷心了，老師我們還是去幫你收