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裝乖賣巧！

早飯一吃，然後就是辦正事的時間。

心頭沮喪的方悠來了精神。去往琴房的路上，方悠拿出曲譜，開始給王勃講解起她的編曲和配樂來。從對《遇見》的審題，到確定風格，到配置樂器；從主旋律到副旋律，從和聲層到節奏層，從低音層到噪音層，說得頭頭是道，理論知識和專業術語順口拈來，聽得王勃一個頭兩個大。他除了會彈點吉他，識點五線譜六線譜，什麼作詞作曲，編曲配樂之類的，一概不會。方悠說了一大摞，理論結合實際，王勃卻似懂非懂。彷彿在聽天書。

既然不能露巧，那就只有藏拙。對於方悠的講解，王勃既不說是。也不言非，除了說相信方悠的專業水準外，就是時不時的點頭，表示在聽。

他這種好壞不置一詞的做派，讓方悠心頭打鼓，頗為忐忑，黯然不已。以為王勃沒瞧上自己的編曲。

到了琴房，方悠對王勃說：“王子安，真樂器我只定了兩樣。鋼琴和吉他。現在，我來充當樂隊指揮，讓小琴和雲湘來彈鋼琴和吉他，完整的將整個伴奏過一次。讓你來感受一下。你看行不行？”

“嗯！”王勃點頭，繼續發揚剛才惜字如金的風格，示意三人可以開始了。

胡小琴的鋼琴聲一起，前奏一出，王勃的耳朵馬上一豎，立刻在心頭叫了一聲好！在此之前，他在自彈自唱《遇見》的時候，伴奏只有吉他。音樂層次十分的單調；現在鋼琴這個樂器之王一加入進來，整個樂感。一下子豐富了一大半。王勃微閉眼睛，嘴裡小聲哼哼，右腳一顛一顛，打著音樂的節拍。臉上的表情，時而舒展，時而搖頭晃腦，劍眉緊蹙，將在一邊指揮，一邊用餘光關注王勃的方悠搞得顫顫驚驚，如履薄冰！

當最後一個輕巧的尾聲被彈鋼琴的胡小琴彈完之後，王勃在心中的跟唱也結束了。他睜開眼睛，發現所有人，包括在一邊無所事事的馬麗婷都在用一種期待的眼神看著他，等待著他的點評。尤其是方悠，看向他的目光，期待中還多了些忐忑和緊張，讓她想起了自己第一次給聲樂老師交作業時的感受，幾乎一模一樣。

純音樂理論王勃是不懂的，各種音樂名詞，專業術語，樂器知識，編曲理論他也所知有限，一知半解。如果要讓王勃對方悠的其他音樂作品進行評論，如同讓學化學的去點評美學，他還真不夠格。

但是，孫燕紫的這首《遇見》，前世的王勃卻是用家中的電腦迴圈播放了無數次。他不需評論，只需對比，將方悠的編曲和記憶中的原作進行對比，找出其中的異同，給出意見，然後讓方悠進行相應的改進。好比一個王勃住的房間，有人看了，想重新復原一個一模一樣的房間，復原好後讓王勃去看。他是不許要費太大力氣就可以看出對方復原得到位不到位。

所以，他根本不需要評論，只需要“找茬”。

王勃讓方悠給他一張紙筆，“唰唰唰”，開始將剛才他聽過的《遇見》和記憶中孫燕紫原版《遇見》對不上號的地方一一指出：有的是副旋律太弱，無法起到足夠的陪襯和烘托；有的是和聲缺乏層次感，讓音樂少了點色彩和動力；有的是某個節奏太慢，需要加速；有的則是低音和共鳴加得不夠，達不到支撐主體的作用……

總之，王勃就如同在玩一個找茬遊戲，找得不亦樂乎。有些模糊不清，拿不太準的地方他就讓三人再演奏一遍，他自己再一次沉浸到音樂的海洋中，對比，尋找，記下來，然後用音符，節奏，快慢等一些他目前所知的最基礎、最淺顯的音樂符號改正過來。

如此三四遍之後，王勃將自己的修訂版伴奏樂譜交給方悠，讓三人對著修訂後的樂譜重新演練一下。

王