們在說什麼，但教室的隔音比較好，再加上交談的聲音過於小，著實什麼也沒聽著只好放棄偷聽的想法

待她回過頭就見一群蘿蔔頭好奇的看向窗戶外，似乎在好奇他們怎麼還不進來，趕忙招呼他們做好

言福瑞看向張祈靈，指望對方對著除司藤外的人微笑顯然是不可能的，他對張祈靈只有一個小小的，小的不能再小的建議，那就是收一收生人勿近的疏離感

司藤揚了揚下巴示意開門

門開啟後，一雙雙帶著好奇的目光凝聚而來

鍋蓋頭的小男孩對著一旁的羊角辮的小姑娘說，“好漂亮的姐姐，那個哥哥怎麼長變樣了”

扎著羊角辮的小姑娘也是一臉疑惑，其他小朋友也加入了討論

坐在一旁的紅背心小男孩兒默默翻了個白眼，嘟囔了句，“那是你臉盲，只是穿的衣服像，都不是同一個人能長得一樣才有鬼”他的聲音很小，小到被其他喧鬧的聲音蓋下

隨著那位年輕的老師拍了拍手，喧譁的聲音逐漸變小

年輕的老師先是講了幾句，又讓言福瑞講了幾句開場白，介紹了他身旁的兩人

接下來的環節不僅孩子們要參與就連言福瑞、司藤、張祈靈也要參與其中

接收到司藤陰惻惻的笑，言福瑞一臉懵的看向活動主持老師，言福瑞笑著跟著鼓掌，挪動細碎的腳步到一旁，小聲嘀咕道，“小云老師，之前沒說有互動環節啊...”

“院長，巧手互動，當然要互動啦”

言福瑞：？？？？？“不是巧手活動？”

“對啊~”小云將手裡彩色的紙張遞給發愣的言福瑞，走到手工桌旁，“好啦，小朋友們拿出我們準備好的彩紙”

言福瑞此刻的表情像調色盤一樣豐富

司藤拿過言福瑞手裡的彩紙，抽出幾張，將其餘的塞還給給他“一字之差，意思可就大不相同了”

張祈靈捏著彩紙，半垂的眸子微動，手指將彩紙對摺，按照記憶中的步驟進行

一道帶著好奇和打量的視線落在他身上，張祈靈察覺後只淡淡瞧了眼視線源頭，是那個紅背心小男孩，畫出夏日納涼場景的人

紅背心小男孩看起來七八歲的模樣，和其他孩子的不同，他身上有著他們所沒有的敏銳，以及對陌生人出現的警惕心