，我們抓不住它。兔子在打架，好多兔子在咬它，眉毛長痣的兔子，綠豆眼的兔子，近視眼的兔子，它們都在咬它，但是都死了，全都死了。

兔子全死了。

你們是想湊一個兔子幫嗎（圓幼的筆跡寫道）

我照了鏡子，今天我不是兔子，我是老鼠，我一直很膽小，我就知道。

這次你也不勇敢（圓幼的筆跡再次寫道）

——

4月37日

狐狸不狡猾，人看狐狸才狡猾，蛇不貪婪，人看蛇才貪婪。

狡猾的是人

貪婪的是人

人是動物

人不是動物（字跡工整）

人是所有動物的交集，人是其他動物的補集

“交集？補集？”老杜沒看懂這兩個詞，下意識出聲問，目光看向虞良。

肖志澤向後翻翻，後面的筆記本全是空白，這個保安的日記似乎到這裡就結束了，他同時回答老杜道：“數學裡的詞彙，交集可以理解為兩個事物共同的相同的部分；補集可以簡單理解為兩個事物之間相差的部分。”

“那這兩句話……”老杜的數學並不好，他堪堪理解肖志澤的解釋，但將名詞放回語句中便又感覺到混亂。

虞良搖搖頭道：“這不重要，這兩句話是矛盾的。重要的是寫日記的人只上到初中就輟學了，而這是高中數學的內容。”

“你是說，這個時期的他已經換人了？”這次老杜聽懂了。

“或許。”虞良點點頭，“它似乎能影響人的認知，根據性格將人異化成相應的動物。只要沒有察覺到它就不會有事，但身處這個動物園，這是遲早的事。”

他指了指日記上的日期，“四月沒有三十一號，這一天老李告訴他‘它’的存在，所以他的認知從這一天開始變化。”

而且日記並沒有記錄4月33日的事情，但這一天前後他的態度有很大變化，園長應該做了什麼。

同樣，4月36日的日記也沒有，而37日的日記裡也能看出，他的認知產生了崩壞，已經完全被‘汙染’了。

虞良在心裡記下這兩條，如果參與扮演者遊戲，這會是很重要的線索。

“老杜……那東西，它，你知道是什麼嗎？”肖志澤的臉色並不好看，日記裡的人是在“知曉”後產生變化，而現在他也知道了，他有些擔心自己也會變成什麼怪物，就像是克蘇魯神話裡的信徒那樣。

“我沒有見過它，但我知道它的存在，我一直在躲著它。”老杜說，“它會更多地徘徊在園長辦公室附近，和‘象’一樣沒有定形，只是更加可怕。”

他頓了一頓，語氣幽森：“至於它的本體，那是一個字，但它不可言說。”