多米諾一邊擦揉著臉，一邊開啟了煤氣罐般圓鼓鼓的肚子。

“好哄好哄，好的，請你稍等……嗯…”

“改良成級強力而又帥氣的古董…噢，有了。就是這個！”

她從滿是機械零件的肚子裡，抓出了一柄劍來。

那是一把具有西洋風味的雙手大劍。從整體上看，可以感覺到凝縮了在裝飾中的高藝術感以及寶具本身的獨特風格，很容易就能看出這是相當厲害的名刀。

多米諾輕易把它舉到頭上，並在劍柄的“按鈕”上……“嘿！”地按了下去。

嘎嘎嘎…………！

劍身突然高旋轉起來。

正當教授因看到自己作品的技能類陶醉不已的時候，貝露佩歐魯為了確認而問她道：

“這個是？”

教授把身手顛倒的上半身。（轉一了個半圈）扭回原裝之後，挺起胸膛大聲地回答道：“這是鑽子啊。”

“鑽子？”

教授得意洋洋，很自豪似的張開雙臂，再次回答道：

“對！這就是我浪漫的結晶，鑽~子了！”

像是要和教授的聲音較量一番似的。

嘎嘎嘎…

劍聲旋轉的聲音迴響在星黎殿的中央。

………【第二章　那一天　（上）】………

不僅僅是御崎高中的學生，任何身為學生的人，都會定期碰到某種不可避免的考驗。

也就是所謂“考試”這種以書面形式進行的學生綜合測試了。極端一點說，所謂的學校，就是用來實施這種測試，或者應該說是強制實施這種測試的機關（雖然從學生的角度來說也許會有不同意見）。

今天雨過天晴了，現在已經是星期一的午後。

比往常更增喧囂的市立御崎高中一年二班教室內，一如既往的六人組合正把桌子圍在一起吃著早餐。

“聽說幾年前的考試，比現在有更充分一點的準備時間呢。”

在御崎高中，基本上都是在每年的魚鷹節結束後的下一個星期舉行考試。（據說市的執行委員會也考慮到這一點，每年都跟縣教育商量舉行的時間。）

而今年則是在星期一舉行。內容包含考前輔導的正常授課，接下來的星期二，三，四進行考試，星期五。六日為考試休息日。到下星期的星期一還考試結果並放學生手冊，舉行第一學期的散學典禮。這樣一個日程安排。對學生們來說，考試休息日就等於是放暑假了。

“聽說尤其是考試休息日比較長哦。但似乎每年的制度都有什麼變化，再加上雙休日等等原因，教育大綱和授課日程什麼的都被弄的亂了套呢。”

這位滿腹經倫滔滔不絕地表演說的，正是一年二班的救命英雄…眼鏡怪人池人。

“不過，不管制度怎麼變，作為學生也就只有遵照上面規定下來的日程行事了。”

說完，他就從自己的保溫飯盒裡夾起一塊燒肉塞進嘴裡。

其他的五人…坂井悠二、夏娜、吉田一美、佐藤啟作、田中榮太他們，則以各自的知識範圍和興趣有一句沒一句地搭著腔…

今天整個班（或者說是整個學校更為合適）的話題，都基本上是圍繞著“聽說”在三天前的魚鷹節中生的神秘事件打轉。即使是現在，周圍也有人在互相討論著這類號外新聞：

“白峰車站的怪電車，據說被人用手機拍了下來啊…”

也有人用姿勢和手勢來說明當時的慘狀：“我到車站去過了，那真的是一片狼籍耶……”

還有人興奮地說著自己第一次看到的情景：“哎呀，就是在車站前廣場那個看板被燒的亂七八糟的地方，有很多像是來鑑別犯罪形跡的人啊…”

還有人當