武人那邊眼下看來也要分成兩派，在孔有德等人登島後少不得要聯絡耿仲明，這若是耿仲明安分守己自然沒事，可若是孔有德等人瞎折騰，少不得方生也不會下手輕了。

畢竟，孔有德等人的為人說到底方生還看不上，中間有個耿仲明算是勞苦功高，但那也要看他自覺不自覺了。

方生微微眯著眼睛，他可不是什麼善意，有空玩什麼分權制衡，一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲，這說的就是拉幫結派，或者說，黨爭！

大明是怎麼走下坡路的？就算是再往前的大宋，大唐，哪個不是黨爭惹的禍。

到了那時候，方生可一點都不會手軟，這刀子自然會幹淨利落的斬殺出頭鳥。

&ldo;讓費爾南多別再招收學生了，要不然我就要把這座縣衙門給讓出去了，呵呵。&rdo;方生笑了笑道。

要說大靜、旌義二縣都是末等小縣，兩個像樣的富戶都沒有，更別冠冕堂皇的院子，也就這處縣衙還算上課，那也只多是三進三出，連大明內陸普通富戶的房子都不如，恐怕就算讓給費爾南多他都未必看得上。

不過這話王徽可不敢說，只是低著頭連忙道。

&ldo;學生回去會說。&rdo;王徽臉紅了紅。

&ldo;讓費爾南多去轉告孫和鼎，開春前臨時搭建一處學堂，至於教堂嘛……&rdo;方生微微沉吟。

&ldo;主教大人說教堂他來設計，不過這需要一點時間。&rdo;王徽趕緊道，他可不想誤了主教大人的事。

&ldo;好。&rdo;方生爽快的道，由費爾南多自己設計也好，至少省了政衙的事，要說孫和鼎本身就有得忙，能夠騰出手來自然最好。

&ldo;他什麼時候設計好，我會讓孫和鼎什麼時候建，不過在此之前還有件事，回頭你讓費爾南多親自來一趟。&rdo;

方生要說的就是學堂的事情，從新世紀過來的方生自然知道教育為本，人口受教育人數比例在現代甚至算得上國力的另一種表現方式。

可方生需要的不僅僅是識文斷字，而是需要實用的人才，整個大明的讀書人，恐怕除了少數部分以為，對方生來說都是作用不大。

搖頭晃腦的八股文，才子風流的對聯詩句，這些在方生看來雖然自有其的魅力所在，可對於濟州島的發展毫無益處。

但是目前來說，這些都還有些遙遠。

因為即使是八股文、對聯詩句&l;才子&r;，方生手下也是少得可憐巴巴，相比較反而是實用型人才多了一些，但也遠遠不夠用。

王徽離開後，方生獨自一人坐在上首，人才儲備實在是件很難的事情，這種難度不是指要花費多大的精力，相反的，在方生看來一切都是隻欠東風而已。

而這東風才是最難借了，因為時間才是這股東風，他可沒那麼多時間來儲備人才，到那個時候，恐怕女真人已經入關定基，到時候就算能夠顛覆滿清，中原大地恐怕也是千瘡百孔，少不得還要花費幾十年時間恢復元氣。

時不待我，短時間內獲得最大的收益才是目前最好的方法，所以學校就是最實用的東西。

這好比玩策略遊戲攀科技樹，一個政治在90+的謀臣實行民政總會有+6以上的效果，而假如僅僅政治70+的謀臣得到效果只會有35的加成。

至於學校則是用來給智力僅僅70+的謀臣升級，這樣來獲得更高的效率。

短時間內或許效果並不明顯，但後期成果不言而喻，這種效率帶來的進步甚至不會差於遊牧民族直接侵吞他人科技樹來得慢。

因為遊牧民族的特性註定他們只會注重眼前的利益，而缺乏長遠的打算，這