了。已經超過了同齡人的平均身高，屬於同齡人裡偏高檔的孩子了。

可是他的同學們，那是十五六歲的青少年，在那些同學面前，他就是一個小豆丁。

開學的時候，黃坤先和父親一起去當地的小學報名，然後，申請跳級。校長和教導主任，覺得孩子和家長太傲氣了。還沒學會走就要跑了？但是，孩子家長堅持，那就把黃坤叫到老師辦公室。小學各年組的老師，都在一個大辦公室。

黃坤的父親黃芪說：“請各位老師出你們認為小學階段語文和數學最難的題目，來測試我的兒子。如果，我的兒子成績優異，請校長給我的兒子發放小學畢業證。或者允許我的孩子，可以不用上學，到了該畢業的年紀，可以取得畢業證，允許升初中。”

老師們都不可思議地露出懷疑的表情，也有直接批評黃芪和黃坤不自量力，五歲孩子，就想小學畢業？這不是天方夜譚嗎？

黃坤淡定地說：“請各位老師出題，只要有一道題我答不出來，我就乖乖回學校上學。”

老師裡有很公正的。一位老教師說：“不如從一年級開始，就把上次期末考試的卷子給他做。哪一個年級的卷子沒到九十五分，那就從那個年級開始學習。”

黃坤也同意。很快六份卷子擺在桌面。老師們有課的去上課，沒課的就在辦公室看黃坤答卷子。

黃坤氣定神閒，一到三年級的卷子，數學都是六七分鐘一套。語文十分鐘以內一套。前提是字跡非常工整。做完一套，旁邊的老師批改一套。最後一套是六年級的語文，用了二十二分鐘。包括一篇五百字的作文。

然後，老師們一起把六年級的數學判分，語文在給作文分的時候，發生了分歧。有的老師說，應該給滿分。有人說，作文怎麼可以是滿分，應該扣一分。

然後，在校長和教導主任的建議下，扣了一分。也就是，從四年開始，作文都扣一分。

最後的結果是，數學六個一百分。語文，三個一百分，三個九十九分，毫無懸念。

校長說：“我們教育學生要德智體美勞全面發展。黃坤同學有沒有什麼特長？”

黃坤淡定地說：“回校長您的問話。學生不才，從小學習了中醫，鋼琴，笛子，簫，古箏，繪畫，書法。不知道各位老師想看哪一樣？”