直升數級！）。太子少師可是傳統意義上的掛名差事呢，要不是當年曹寰拼死爭取到給東宮上課的實職，恐怕這個少師也只是個虛名而已。

之後他愛上了籤個到就閃人的生活，溜去茶樓辦公，接見諸人也不用通報，反正他那堆香詞社的人別的不會，彈劾大官什麼的很在行，言官職權基本是他的屬下全權壟斷，沒人敢彈劾他翫忽職守。

“就算想彈劾也沒理由吧，東宮被管教得很嚴呢，先生又沒失職。”我說。

曹寰做出不認同的手勢：“不能這樣叫，你應該稱他為殿下。”

我點頭。

“繼續吧，昨天談到哪裡了？”

曹寰示意小二再加盤點心。一般來說他零零碎碎地吃幾個甜糕就能撐飽肚子，根本不需要早飯，這盤是給我的。

我瞄著他手上的小冊子，這是不知道哪個讀書人跑來塞給他請他品評的詩集：“啊……學生記得是說到內閣的改制。”

“是的，這是我時常提起的東西。雖然遙不可及，但如果考官問到，你要儘量跟我的觀點一致。”

曹寰耐心地繼續講解他對政事的看法。他的觀點並不空洞，甚至有些是比較超前的，但最致命的一點也就在這裡。

脫離時代的理念，往往帶來的不是革命，至少不是成功的革命，而是無法被人認同和理解的孤寂。例如王安石變法，例如明萬曆帝廢除官員考成法、崇禎帝廢除東廠，出發點都是很好很好的，但是不合時宜，結果取得極差的成效。

在我看來討論這個也沒關係，看他談得興起，進入理想主義和浪漫主義的狀態，倒是很有趣。

“可是先生，這裡有個問題。”我偶爾插言，好讓他相信我也很認真在理解和思考，沒有看帥哥走神，“先生說的改制是不錯，要求君主易政於臣，君主依然享九五至尊的特權，而朝臣則負責決定國策民生大事。將皇室與權力分割開來，從此不會再有‘獨夫’獨裁，這確實是很妙的想法。”

有這種想法還沒被皇帝給咔嚓，說明學術氣息不錯嘛。

我潤潤嗓子，繼續道：“但是，怎麼說呢？不知道先生有沒有想過，皇上所行的，往往是自己定的律法加上部分祖制，即使某位天子一時應允，他也可以隨時改變主意！也就是說，這種新政，其實根基十分不穩。”

事實就是權力集中在皇帝手中，他可以拿給你玩玩，也能收回去自己玩。

現在內閣對皇權的制約並不大，並且，內閣本身也操縱在皇室手中。依靠從皇帝手裡借來的權力，從理論上約束他自己？有點太天真了吧？

我更相信槍桿子裡面出政權這句話。

“這個我自然知道。”曹寰頷首。

我有些心軟，道：“……家師的觀點與先生相近，不知先生有沒有興趣？”抱歉了師父，把你拿出來當著名品牌用。

“哦？”

“家師思考的角度或許比較全面，他給自己的這套理論起了個名字，叫‘君主立憲制’。”我輕聲解釋，“簡單地說，與先生相比，家師的關鍵點在那個‘憲’字上。所謂憲法即是……”

第六十節　難伺候的太子殿下

“家師思考的角度或許比較全面，他給自己的這套理論起了個名字，叫‘君主立憲制’。”我輕聲解釋，“簡單地說，與先生相比，家師的關鍵點在那個‘憲’字上。所謂憲法即是……”

作為理科生，我知道的並不詳細，但有時候，一個引導性的想法介紹得太詳盡反而不妥。

曹寰聽得很專心，這讓我頗有成就感地解說著，直到街上突然亂哄哄地鬧嚷起來。

一匹快馬唰——哦不，是噠噠噠地從街心飛馳而過！行人紛紛躲避，菜葉、鞋帽亂飛，一路慌亂！

我愣