師去幹嘛了。更不知道接下來，那些一個字都沒寫的同學會經歷什麼。

沒過多久，數學老師手裡拿著藤條。同學們看到後，倒吸一口涼氣。他們感覺情況不妙，可誰也不知道接下來該怎麼辦。

“來，一個字都沒寫的同學上來。我今天讓你們見識見識，你們傷我有多重。哦，還有個沒作業本的。”

小鵬聽到再說自己，心裡突然一緊張雙腿失去了重心跌倒了。同桌剛反應過來想去拉住，可還是晚了。

數學老師見狀後並沒有去攙扶，而是繼續揮動著手中的藤條。

“小鵬，我最後在問你最後一遍：你的作業本呢？你最好實話實說，不然你將會為你的行為付出該有的代價。”

小鵬剛爬起來，他顫顫巍巍的說道：

“我的作業本……”

“你想仔細了再說。”

數學老師突然一聲大吼：

“老師……，我的作業本，被我……，撕了。”

小鵬終於說出來了，他不知道自己當時那來的那麼大勇氣。居然敢對老師說真話，而此時的他全身顫抖。

“這就對了嘛，撕了就是撕了。還騙我說是在家裡，忘記拿了。你們做人能不能真誠一點，就和這六個同學一樣。我就是一個字都沒寫，我就是這麼有個性。你能拿我怎麼樣？”

講臺旁邊站著的六個同學誰也不敢吱聲，畢竟老師說的就是他們心裡想的。

“小鵬，你坐下吧！這次看在你誠實的份上饒你一次，但如果敢有下一次。我定當加倍重罰，還有你們。這一次你們可以坐下不是因為你們有多麼優秀，而是老師我今天動了惻隱之心。你們應該慶幸，去慶幸吧！”

說完老師便伸出了藤條，開始重責一個字都沒寫的學生。

教室裡發出藤條擊打手掌的聲音，而空氣中似乎瀰漫著一絲絲血腥味。

這種場景放在當時的學校裡，是最為常見的情景之一。只是不知，現在的教育工作者，是否還在沿用舊習。

哭泣聲隨之而來，從教室傳到校園，又從校園傳回教室。

學校的空氣中夾雜著一絲悲涼，那不僅僅學生的悲哀，更是教育方式的悲哀……