邃無比，林西雖然同意了與他合作，但對自己的身世避而不談，顯然，他還不足以令對方信任。

下午的考試是機甲實踐理論考試，有涉及到機甲配件的，也有涉及到材料處理，還有涉及到機甲維修，這是一年級下學期才會接觸到的內容。當考卷顯示出來後，機甲製造系考試教室內哀號一片。他們還是尚未入學的新生!如果他們答得出來他們還來上什麼學啊!

林西還是把所有的題目先看了一遍，然後拿起光筆。同樣仍是四個小時的答題時間，一個半小時候，林西答完了所有題目。在最後，他寫下：&ldo;以上所有涉及到材料處理相關問題的解釋，需要特定的材料處理裝置，因為無關考試，不做說明。涉及配件合成問題，也同樣需要特定的配件製造裝置，因為無關考試，不做說明。&rdo;

寫完，點選確定，上傳考卷，伸個懶腰，林西站起來，在老師又一次驚訝的目送和許多雙哀怨、嫉妒的目光中，離開考場。

&ldo;特定的材料處理裝置是什麼東西?!特定的配件製造裝置又是什麼?!科學院的那幫傢伙連一個十六歲的孩子都不如，我為他們感到羞恥!&rdo;

庫裡安的辦公室裡，達摩教授又在咆哮了。

東方秋雨不悅地說：&ldo;達摩教授，您真的認為他的答案是可行的嗎?&l;特定&r;這個詞本來就充滿了不確定性。沒有合適的儀器裝置，他的答案就是錯誤的。&rdo;

達摩教授氣鼓鼓的，沒有回應東方秋雨。

庫裡安說：&ldo;既然這位學生提到了&l;特定&r;，那不妨在考試結束後達摩教授您親自問問他。如果他不能給出&l;特定&r;的準確說明，那麼這門考試我們只能扣除他這些題目的成績。&rdo;

達摩教授拍板：&ldo;如果明天的實測他能拿到九十分以上，我就收他做我的學生!&rdo;

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>