曹芸安排好辰東之後便去了躺教室，畢竟這件事在班上引起不小的轟動。沒到一個小時整個學校都在盛傳，似乎各種版本的說法都有。曹芸為了安撫學生情緒，為了讓她們不再為此事分心，故而這次去教室很有必要。

眾人的不解其實不是主要的，而是曹芸更擔心學生會受影響。

曹芸來到教室，看到盛芸在上課，於是便沒有打擾。曹芸從後門進去，並沒有讓學生注意到自己。但出乎意料的事曹芸越小心動作越輕同學們越注意，至少後面兩排的學生還是注意到了曹芸。曹芸急忙的把手放在嘴上，做了個安靜的動作。輕微的騷亂並沒有引起很多人的注意，隨後孩子們恢復了正常上課。

曹芸雖然與盛芸甚熟，但很少有機會聽盛芸講課。或許是因為彼此上課時間的相同，或許是曹芸還在忙著學生與家長的溝通……

張校長停好車回到辦公室，便開始思索著此次突發事件。雖然看似很小，卻足以暴露出很多管理及應急的處置能力。而分管學生的教導主任因家事停留家裡多日，至於何時結束未曾可知。對於學校而言，這種事情只是剛剛開始，日後或許還會再有，那麼若日後再次發生又該如何應對。學校做為主要責任方，必要的責任也是應當承擔。但又該如何避免和加以管理，若突發事件頻發又該如何應對等等。這些問題一次次的困擾著張校長，若之前並沒有考慮，然而辰東的事情無疑是對學校管理者敲響了警鐘。張校苦思不得其法，就在張校長陷入困境之時，校長辦公室的字畫提醒了張校長。

隨後不久學校喇叭響起，各班班主任及老師在會議室開會。

而此時，下課鈴聲響起。盛芸結束了今天的教學，曹芸走上臺簡單的跟大家說明了辰東的情況，希望大家好好複習，爭取中考考出好成績。

剪短的話語，卻意義不同。甚至對於這個班的學生，更有著別樣的寓意。

隨後曹芸出了教室，又匆忙趕回宿舍。看到辰東已然熟睡，心裡多少不再那麼擔心。但至於家長那裡怎麼說，就是曹芸頭疼的事了。

此時會議室已經坐滿了人，有些老師不知道所謂何事，便私下議論著。而張校長並沒有說明，因為還有兩個老師沒來，她們便是二芸。

曹芸匆忙之間感到回憶室，而盛芸卻因為解手而耽誤了一些時間。

好了，大家都安靜。

下面的議論雖然還有，但是大家自覺小聲了。直到盛芸的到來之後，會議才正式開始。

今天下午，我們學校四年級一班的辰東因吃了不乾淨的東西導致肚子不舒服，好在曹芸老師的緊急處理才沒有出事。雖然這事已經結束，但是對於我們來說它或許只是開始。我想請大家出出主意，若日後發生這種事情，我們又當如何應對。還有各班班主任，有必要像曹芸老師學習。學習她的職業精神，也學習她的冷靜與果斷。

張校長，恕我直言。之前我們學校也經常發生這種事，不照樣過來了嘛？幹嘛這一次還要專門討論，是不是有些多此一舉。

是呀！老校長就處理的很好嘛？您可以跟他學學。

你們都這樣認為嘛？

差不多，再說鄉下的孩子沒有那麼嬌貴。她們都……

這就是你們做老師的責任心，鄉下的孩子也是人，應該享受與城裡相同的待遇。而且我們現在時代不同，多數學生的父母都在異地，若真出什麼事，你們怎麼跟家長交代。你們能摸著良心說跟你們沒有關係嘛？

我們也希望鄉下孩子能享受城裡學生的待遇，但是我們目前不是條件達不到嗎？

客觀條件那裡都有，但是你作為老師的責任心呢？我們現在只是商討應對辦法，你們都推三阻四。如果真的執行起來，還不知道是什麼樣子。

張校長，