周芳原先認為，因為讀中文系的原因，葉梓在歌曲的創作上走的應該是類似《濤聲依舊》那樣精雕細琢的路子，詞曲都應該往大氣、工整、含蓄、耐人回味這些特點上靠。但是今天這一首《想唱就唱》，歌詞明快勵志、直抒胸臆，旋律上走的也是同樣簡單清爽的路子，沒有任何刻意而為的高低起伏。這些，都與《濤聲依舊》大相徑庭。

一個十八歲的年輕創作者，前後兩首作品的風格卻幾乎走了個兩極，但是在質量上卻又保持了相當高的水準，這——實在是極其難得！

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與《濤聲依舊》不同，《想唱就唱》這首歌並不需要聽眾去反覆聆聽細細品味，而是一聽之下直接就抓住了他們的耳朵。如果用一個詞語來形容，那就是——朗朗上口。

沒錯兒，就是朗朗上口。

別說周芳、張文亮這樣半專業的老師，就是葉鶯這個平常不太唱歌的人，一遍聽下來就已經差不多會唱這首歌了。特別是從“想唱就唱”開始的那幾句副歌，絕對是讓人一聽就會。

也許從藝術性的角度，無論是歌詞還是旋律，《想唱就唱》比起《濤聲依舊》都要弱了很多，但是從歌曲傳唱的角度考慮，這兩首作品就難分軒輊了。

它們，都是極具傳唱性的好作品！

讓周芳驚訝的也正是這一點。

能上能下、能俗能雅，而且作品能夠引起聽眾強烈共鳴的詞曲作者，在國內，還真是不多的啊！

葉鶯就沒有周芳那麼多的感慨，她正偷著樂呢。

今天前來電視臺商議，能夠達成目前這樣的結果她已經非常滿意了，沒想到葉梓又給了她一個實實在在的驚喜。

對於音樂作品的好壞她並不很懂，但是一首歌曲好不好聽，她還是可以分辨清楚的。

這首《想唱就唱》拿來作為“十大校園歌手評選”這個活動的主題歌，實在是再合適不過了。

這簡直就是天作之合！

接下來的宣傳，就靠它了。

看來，這應該就是葉梓當初所說的秘密武器了。

這個武器，很好，很強大，很有威力啊！

嘴裡輕輕哼著《想唱就唱》的副歌旋律，葉鶯心滿意足。

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“小葉子，很不錯的作品啊。”

周芳做事一向快人快語：“這首歌非常適合這次的活動。你什麼時候進棚錄音？需要動用電視臺的錄音棚嗎？我來安排吧。”

葉梓撓了撓頭，有點不好意思的說道：“周老師，這首歌······我不準備自己唱的。”

“嗯？”周芳大感意外。

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第六十六章　推薦

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“為什麼？”不僅周芳這樣詢問，葉鶯更是舉雙手反對。

葉梓不唱？那誰來唱？別人唱得再好，能比得過他這個優秀歌手兼詞曲作者嗎？

張文亮也來勸說葉梓：“我看還是你來唱吧。你自己的作品，不需要練習直接就可以錄音，換成別人，恐怕時間上就不一定來得及。不是說下個星期就要開始全面宣傳了嗎？”

周芳她們肯定是一番好意，不過對於這首歌的演唱人選，葉梓有著自己的想法。

“周老師、張老師、姐，我唱這首歌不太合適的。”

“那你說說看。”周芳用眼神制止了張文亮和葉鶯的繼續爭辯：“真有道理，那就聽你的。要是說不出什麼理由，那還是你來唱。”