有飛來得快呀？”

“嗯嗯！”

三個娃兒前後咋呼了遍之後，把話頭引到了張硯身上。論起昨夜給他們影響最深刻的就不外乎是張硯凌空數尺如穿花蝴蝶一般在對手的攻擊中左右騰挪，看似險象環生卻又有種遊刃有餘悠然自得的衝突感。

別說娃兒了，大人們也有著飛天的夢嘛，被腳下大地禁錮，哪裡能比飛鳥自由翱翔來得舒服？

“飛？昨天用的叫翔空術，只是一種短距離高速的騰挪的手段而已，稱不上飛行。極限也就離地十丈不到而已。”

十丈？而已？！

就這還不配稱為飛嗎？好多小鳥平時也就飛這麼高的吧？三個娃兒眨巴眨巴著眼睛，對張硯言語裡的“飛”有了新的認識，同時也好奇，十丈不叫飛，那什麼樣才叫飛？

於是王碾就問了出來。並且好奇張硯會不會真正的飛翔。

“單靠肉身御空飛行，這對五行木屬的風法要求太高，因為越是高空風就越亂，越難掌控，消耗也就越大。以為師此時的修為和對五行風法的領悟，暫時還做不到肉身御空飛行。但想要飛其實有更簡單和便捷的辦法。

《天阿降臨》

御空術，御使飛行類的法器就可以實現遠距離的高速飛行了。”

“啊！我知道了！是筋斗雲！”

“對對對！還有風火輪！”

王碾和楊睿第一反應就是自己在課堂上聽過的兩則關於神仙的故事。而對於“法器”他們是早就有一些模湖的概念了。甚至他們知道張硯手裡的扇子就是一件厲害的法器，或者說法寶。

張硯笑著說：“也對，也不對。風火輪和筋斗雲那可不是法器那麼簡單。但基本道理是一樣的。你們看這便是為師的飛行法器，雲雀梭。”

說著，張硯手一抬，掌心上方便多了一柄泛著神奇微光的長梭模樣的法器。

“老師，這，這東西能載人嗎？”

“自然能。”

“那可不可以帶著我飛一圈啊？”王碾最是說得出口，心裡也包不住話。當然，另外兩個小的也如此在想。只要王碾能被帶飛，他們又豈會例外？於是三雙眼睛度殷切的看著張硯。

誰想張硯笑著卻道：“既然你們這麼好奇，要不然這次我們直接飛回廊源城如何？”